Algebra

Terwijl A = 20.000 (1.08) ^ t; P = 1700 (1,07) ^ t en A = 40 (3) t zijn gevallen van exponentiële groei A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0,8) ^ t en P = 1700 (0,93) t zijn gevallen van exponentiële afname. Wanneer we een functie hebben van het type y = ka ^ x, als a> 1, hebben we exponentiële groei en als een <1 hebben we een exponentiële afname. Als zodanig is A = 20.000 (1.08) ^; P = 1700 (1.07) ^ t en A = 40 (3) ^ t als gevallen van exponentiële groei en A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0.8) ^ t en P = 1700 (0.93) ^ t als gevallen van exponentiële afname. Lees verder »

Hoe "torens van exponenten", zoals 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)), te evalueren en hoe het laatste cijfer van 2 ^ n, ninNN, uit te werken. Om deze "torens" te evalueren, beginnen we bovenaan en werken we naar beneden. Dus: 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)) = 2 ^ (2 ^ 4) = 2 ^ 16 = 65.536 Op een vergelijkbare, maar enigszins ongerelateerde noot, weet ik ook hoe ik de laatste cijfers van 2 die tot elke natuurlijke exponent. Het laatste cijfer van 2 dat naar iets wordt verhoogd, loopt altijd tussen vier waarden: 2,4,8,6. 2 ^ 1 = 2, 2 ^ 2 = 4, 2 ^ 3 = 8, 2 ^ 4 = 16 2 ^ 5 = 32, 2 ^ 6 = 64, 2 ^ 7 = 128, 2 ^ 8 = 256 Dus als je wilt om het Lees verder »

Zie het antwoord hieronder Gegeven: 4x + y = 9 De tabel is de x- en y-waarden: ul (x "" | - 1 "" | "" 30 "" |) ul (y "" | "" 1 "" | - 7 "" |) Ze willen dat je test om te zien of de punten op de lijn staan: Gebruik de bovenstaande lijnvergelijking: 4 (-1) + 1 = -3! = 9 punt (-1, 1) is niet aan de lijn 4 (30) + (-7) = 113! = 9 punt (30, -7) staat niet op de lijn Lees verder »

Alles dat voldoende interne energie heeft om dat te doen. Warmte is gewoon de overdracht van energie als gevolg van een verschil in temperatuur. De manier waarop dit wordt gedaan, is via infraroodstraling - meestal. Wanneer een object energie heeft, zal het deze energie uitzenden als golven van verschillende lengtes en frequenties. Naarmate het object heter wordt, wordt de golflengte korter en de frequentie hoger. De meeste objecten op aarde bevinden zich op een temperatuur waarbij ze infraroodstraling uitzenden (een lagere frequentiegolf), maar echt hete objecten zoals de zon kunnen hoogfrequente straling zoals ultraviole Lees verder »

Zie hieronder. sqrt (400/5) = sqrt (400) / sqrt (5) sqrt (400) / sqrt (5) = 20 / sqrt5 = 20 / sqrt (5) * sqrt (5) / sqrt (5) = (20sqrt ( 5)) / 5 = 4sqrt5 Lees verder »

7x-8 = 8 + 4x-16 + 3x Uw einddoel is om beide zijden gelijk te houden voor alle waarden van x. Met andere woorden, u wilt dat de vergelijking eruit ziet als 7x-8 = 7x-8 wanneer deze volledig is vereenvoudigd. Je kunt de oplossing vinden door 8 en 3x aan beide kanten af te trekken om je lege ruimtes te isoleren. Dit geeft je de vergelijking 4x-16 = ax-b, waarbij a en b je lege ruimtes zijn. U kunt uw antwoord controleren door de rechterkant van uw definitieve vergelijking te vereenvoudigen om er zeker van te zijn dat deze resulteert in 7x-8 = 7x-8. Lees verder »

"Domein": x inRR "Bereik": f (x) in [- (sqrt (2) +1) / 2, (sqrt (2) -1) / 2] Overwegend dat alle reële waarden van x een niet-waarde geven - nulwaarde voor x ^ 2 + 1, we kunnen zeggen dat voor f (x), domein = x inRR Voor bereik, we het maximum en minimum nodig hebben. f (x) = (x-1) / (x ^ 2 + 1) f '(x) = ((x ^ 2 + 1) -2x (x-1)) / (x ^ 2 + 1) ^ 2 = (x ^ 2 + 1-2x ^ 2 + 2x) / (x ^ 2 + 1) = (- x ^ 2 + 2x + 1) / (x ^ 2 + 1) De maximale en minimale waarden komen voor wanneer f ' (x) = 0 x ^ 2-2x-1 = 0 x = (2 + -sqrt ((- 2) ^ 2-4 (-1))) / 2 x = (2 + -sqrt8) / 2 = ( 2 + -2sqrt (2)) / 2 = 1 + -sqrt2 Lees verder »

De lijnen maken enkele hoeken bij de oorsprong waar ze elkaar ontmoeten. Hier zien we dat de tangens van de eerste 2400 (bijna verticaal) is en de tangens van de ander 60, ook bijna verticaal, dus de tangens van de kleine hoek tussen hen zal zijn (2400 - 60) / (1 + 2400 (60 )) = 180/11077 overeenkomend met een minimale hoek van ongeveer 0,9 ^ circ. Oeps, dat is trig, geen algebra Lees verder »

Als de helling is overleden vanaf 1, begint de lijn bij 45 ° en helt hij minder totdat hij horizontaal staat. Een lijn met een helling gelijk aan 1 ligt onder een hoek van 45 ° ten opzichte van de horizontaal. (de verticale verplaatsing = horizontale verplaatsing) Een lijn met een helling = 0 is een horizontale lijn. Dus als de helling is overleden vanaf 1, begint de lijn bij 45 ° en helt hij minder totdat hij horizontaal staat. Lees verder »

Consumentenevenwicht wordt verstoord. Hij verbruikt meer om zijn evenwicht te herstellen. Linkbeschrijving hierom Om te beginnen, laten we aannemen dat de consument in evenwicht is door MU te vergelijken met Price. Na een prijsdaling is zijn MU groter dan de prijs. Hij moet de MU verminderen om het gelijk te stellen aan de prijs. Het is alleen mogelijk als hij meer van dezelfde goederen geniet. Naarmate hij meer verbruikt, valt MU. Zodra het gelijk is aan de prijs, stopt hij extra verbruik. Hij is nu in evenwicht. Zo maximaliseert hij zijn totale bruikbaarheid. Lees verder »

De nieuwe afbeelding is dan kleiner dan de originele afbeelding. Als de schaalfactor kleiner is dan 1, zal het gevormde beeld kleiner zijn dan het originele beeld. Bijvoorbeeld: als triangleABC een driehoek is met zijden 4,2,6 en wordt gereduceerd tot een tweede driehoek, zeg driehoek A'B'C ', met een schaalfactor van 1/2, dan is driehoek A'B'C' afmetingen van 2,1,3, met de overeenkomstige zijden van driehoekABC. Laten we dat eens bekijken met een afbeelding: Lees verder »

De helling is m = -2 / 3 en het y-snijpunt is -1. Het x-snijpunt staat op -3/2. Deze vergelijking is geschreven in de vorm van een hellingsonderbreking, die y = mx + b is, waarbij m de helling is en b het y-snijpunt is. De helling is de constante of het getal vermenigvuldigd met de variabele x, die in dit geval -2/3 is. Om de intercepts te vinden, hoeft u alleen de variabele volgens 0 in te stellen. Voor regels die in slope-intercept worden gegeven, is deze stap niet nodig, omdat het y-snijpunt expliciet wordt vermeld, maar het is belangrijk om te begrijpen waarom dat punt is gekozen. Voor y-intercepts is de x-waarde gelij Lees verder »

Het rekenkundig gemiddelde van 68 en 3 is 35 1/2. Om het antwoord te vinden, moeten we weten wat het rekenkundig gemiddelde is. Ik kan je bijvoorbeeld wijzen op http://www.statisticshowto.com/arithmetic-mean/ Als we n-nummers a_1, a_2, ..., a_n hebben, is het rekenkundig gemiddelde simpelweg (a_1, a_2, ..., a_n) / n In ons geval hebben we a_1 = 68, a_2 = 3 Daarom is het rekenkundig gemiddelde (68 + 3) / 2 = 35 1/2 Lees verder »

F (a) = 3a-2 Als f (kleur (rood) x) = 3color (rood) x-2 dan is kleur (wit) ("XXX") f (kleur (blauw) a) gewoon f (kleur (rood ) x) met kleur (rood) x vervangen door kleur (blauw) een kleur (wit) ("XXX") f (annuleren (kleur (rood) x) ^ kleur (blauw) a) = 3cancel (kleur (rood) x ) ^ kleur (blauw) a-2 kleur (wit) ("XXXXXXX") = 3kleur (blauw) a-2 Voor een concreter voorbeeld zou u f (kleur (magenta) 6) voor dezelfde definitie van f ( kleur (rood) x) kleur (wit) ("XXX") f (annuleren (kleur (rood) x) ^ kleur (magenta) 6) = 3 * annuleren (kleur (rood) x) ^ kleur (magenta) 6- 2 kleuren (wit) Lees verder »

Trishia is 9, en Mariel is 11 Oke, we hebben twee vergelijkingen nodig voor hun leeftijd, wat dacht je van x + 2 voor Mariel (sinds ze 2 jaar ouder is) en gewoon x voor Trisha. We weten ook dat dit samen 20 is. Nu moeten we alleen oplossen. (x + 2) + x = 20 x + x = 18 2x = 18 x = 9 Dus Trishia is 9 en Mariel is 11. Hoop dat dit heeft geholpen! ~ Chandler Dowd Lees verder »

G (f (kleur (rood) (5))) = 16 Om dit probleem op te lossen, moet u eerst voor elke kleur rood (f (x)) of kleur (rood) (x + 1)) vervangen (rood ) (x) in de functie g (x). g (kleur (rood) (x)) = 3color (rood) (x) - 2 wordt: g (kleur (rood) (f (x))) = 3 (kleur (rood) (x + 1)) - 2 g (kleur (rood) (f (x))) = (3 xx kleur (rood) (x)) + (3 xx kleur (rood) (1)) - 2 g (kleur (rood) (f (x) )) = 3x + 3 - 2 g (kleur (rood) (f (x))) = 3x + 1 Nu, om op te lossen voor g (f (5)) moeten we kleur (rood) (5) vervangen voor elke x in g (f (x)) g (f (kleur (rood) (x))) = 3 kleur (rood) (x) + 1 wordt: g (f (kleur (rood) (5))) = (3xxcolor ( rood) Lees verder »

Als u eindigt met 0 = 0, betekent dit dat de linkerzijde en de rechterkant van de vergelijking gelijk zijn aan elkaar, ongeacht de waarden van de betrokken variabelen; daarom is de oplossingsset alle reële getallen voor elke variabele. Ik hoop dat dit nuttig was. Lees verder »

2.27 uur De eerste technicus voltooit de klus in 7.8 uur, wat betekent dat elk uur 1 / 7.8 van de klus wordt voltooid. Dit betekent dat ze in de eerste 3 uur 3 / 7.8 of ongeveer 38,46% van de taak voltooit, wat betekent dat er 61,54% van de taak over is als de tweede technicus bij haar komt werken. De tweede technicus kan de klus in 7 uur voltooien, wat betekent dat elk uur 1/7 van de klus wordt voltooid. Om de gecombineerde voortgang per uur van de twee technici te vinden, voegen we eenvoudigweg de voortgang toe die elk van hen in één uur zou maken. 1 / 7.8 + 1/7 = .271 Dit betekent dat ze elk uur 27,1% van het Lees verder »

U kunt een lineair model maken met ten minste een van de volgende gegevens: Twee gegevenspunten Eén gegevenspunt en een helling. Voor het eerste deel zou je het model kunnen vinden door eerst de helling te vinden met behulp van de hellingformule (helling = (Delta)) (Deltax) om de helling te vinden en dan de helling en elk van je coördinaten in te pluggen koppelt in de slope-intercept-formule (y = mx + b) en lost op voor b (je y-snijpunt). Voor het tweede deel is het vrijwel hetzelfde als deel één, behalve dat je de helling niet hoeft te vinden. Hoop dat het geholpen heeft :) Lees verder »

Met 8,66% Een investering van x met continu samengestelde rente bij r (r uitgedrukt als fractie, niet in procenten) is xe ^ (rt) in t jaar. Aangezien het verdubbelt in 8 jaar, hebben we xe ^ (8r) = 2x of e ^ (8r) = 2 of 8r = ln2 = 0.69315 of r = 0.69315 / 8 = 0.0866 = 8.66% Lees verder »

De formule voor interesse (omdat de jouwe niet is samengesteld) is A = Pe ^ (rt) 4410 = 4000 xx e ^ (2r) 1.1025 = e ^ (2r) ln (1.1025) = ln (e ^ (2r)) ln (1.1025) = 2rln (e) (ln (1.1025) / 2) = r 0.04879 = r om het percentage te vinden, we moeten echter vermenigvuldigen met 100, waarmee we ons laatste antwoord van 5% rente per jaar geven. Hopelijk helpt dit! Lees verder »

Domein: 0, 3, 5 Bereik: 1, 2, 3, 4 Geen functie Wanneer u een reeks punten krijgt, is het domein gelijk aan de verzameling van alle x-waarden die u hebt gekregen en het bereik is gelijk aan de verzameling van alle y-waarden. De definitie van een functie is dat voor elke invoer er niet meer dan één uitvoer is. Met andere woorden, als u een waarde voor x kiest, mag u geen 2 y-waarden krijgen. In dit geval is de relatie geen functie omdat de invoer 3 zowel een uitvoer van 4 als een uitvoer van 2 geeft. Lees verder »

3.42xx10 ^ (- 4)> "een getal uitgedrukt in wetenschappelijke notatie heeft de vorm" • color (wit) (x) axx10 ^ n "waarbij" 1 <= a <10 "en n een geheel getal is" "om te schrijven" 0.000342 "als een getal tussen 1 en 10" "dat is" 3color (rood) (•) 42 "we moeten nu het decimaalteken terug plaatsen waar het" "zou moeten zijn door het 4 plaatsen naar links" • "te verplaatsen naar links wordt aangeduid door n als negatief "•" een beweging naar rechts wordt aangeduid door n als positief "rArr0.000342 = 3.42xx10 ^ (- 4) Lees verder »

0.89x10 ^ -3 890x10 ^ -6 0.00089 is eenvoudig 0.00089x10 ^ 0 10 ^ 0 is gelijk aan 1 Als u dit wilt wijzigen in een wetenschappelijke notatie, wordt het decimaalteken van links naar rechts verplaatst. Bijvoorbeeld, 10 ^ -6 betekent dat je de positie achter de komma zes plaatsen naar rechts verplaatst. 10 ^ -9 betekent het verplaatsen van de komma negen vakken naar rechts. Als de macht 10 ^ 12 was, doe je het tegenovergestelde en verplaats je de decimaal twaalf plaatsen naar links, waardoor je waarde groter zou worden, terwijl een negatief vermogen een kleine waarde betekent die neigt naar nul. Als u een wetenschappelijke re Lees verder »

0,4 / 100 kleur (blauw) ("Gebruik van bewoording is van cruciaal belang") Merk op dat in de wiskunde het woord 'van' geïnterpreteerd wordt als vermenigvuldiging. Ook de letter 'a' (als een woord) wordt geïnterpreteerd als 1 van -> 1xx kleur (bruin) (ul ("Ik ben ervan overtuigd dat dit NIET is wat je bedoelde!")) A procent -> 1/100 Laat de breuk be x "Fractie" kleur (wit) ("d") "van" kleur (wit) ("d") "a procent" kleur (wit) ("ddd") xcolor (wit) ("dddd.d") "van" kleur (wit) ("dd") 1/1 Lees verder »

0.032 = 4/125 Een decimaal kan worden gegeven als een breuk met zeer weinig werk. Elke decimaal geeft een macht van 10 weer. 3 decimalen geven het aantal duizendsten weer. 0.032 = 32/1000 Dit kan worden gewijzigd in de eenvoudigste vorm door te delen door 8/8. (32 div8) / (1000div8) = 4/125 Lees verder »

346/10000 = 173/5000 0.0346 = 346/10000 = 173/5000 NB: elk terminerend of recurring decimaal is rationeel (dat wil zeggen, het kan worden uitgedrukt als een breuk) Lees verder »

0.075 Gegeven: 0.054 / 0.72 Ik vind het niet leuk om decimalen te delen en te vermijden als ik kan vermenigvuldigen met 1 maar in de vorm van 1 = 1000/1000 0.054 / 0.72xx1000 / 1000 "" = "" (0.054xx1000) / (0.72xx1000 ) "" = "" 54/720 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ("Merk op dat 54 hetzelfde is als" 540xx1 / 10) '~~~~~~~ Schrijf als 540 / 720xx1 / 10 maar 540/720 -> 3/4 -> 0,75 dus 540 / 720xx1 / 10 -> 0,75xx1 / 10 = 0,075 Lees verder »

8.83 Wanneer u iets wordt gevraagd om xx10 ^ 2 te vermenigvuldigen, betekent dit in feite xx100, dus het antwoord is 8.83. 0.0883xx10 ^ 2 = 8.83 Op een wetenschappelijke rekenmachine is er gewoonlijk een knop met 10 ^ x die u kunt gebruiken om alles voor u om te zetten als u ooit vastloopt. Lees verder »

De oplossingen voor de vergelijking zijn: kleur (blauw) (x = -1, x = -2 x ^ 2 + 3x +2 = 0 We kunnen de uitdrukking oplossen door eerst te ontbinden, te ontbinden door de middelste term x ^ 2 + 3x te splitsen +2 = 0 x ^ 2 + 2x + x + 2 = 0 x (x + 2) +1 (x + 2) = 0 kleur (blauw) ((x + 1) (x + 2) = 0 Gelijk aan de factoren met nul : kleur (blauw) (x + 1 = 0, x = -1) kleur (blauw) (x + 2 = 0, x = -2 Lees verder »

0.12 Elk nummer gedeeld door 1 blijft ongewijzigd! Je kunt dit rechtvaardigen met het feit dat 1 het neutrale element is voor vermenigvuldiging, id est a cdot 1 = a voor elk getal a Bijvoorbeeld, 5 cdot 1 = 5 Nu weten we in het algemeen hoe we vermenigvuldiging en draaiing kunnen inverteren ze in divisies: 5 cdot 3 = 15 impliceert 15 div 3 = 5 Dus met één werkt het als volgt: a cdot 1 = a impliceert a div 1 = a Lees verder »

0.015 We kunnen de gegeven uitdrukking in getallen schrijven, als 0,12 / 8 Laten we de breuk vermenigvuldigen en delen door 100. [0,12 kleur (rood) (xx100)] / [8color (rood) (xx100)] = 12 / (8xx100) nu , we weten dat 12 = 3 xx 4 en 8 = 2 xx 4 We hebben [3xx4] / [2xx4xx100] Hier 4 is een gemeenschappelijke factor. [3xxcancel (4)] / [2xxcancel (4) xx100] = 3 / (2xx100) = 3/200 Laten we dit nu als een decimaal getal schrijven. We hebben een veelvoud van 10 nodig in de noemer. kleur (rood) (200xx5 = 1000), wat een veelvoud is van 10. Vervolgens vermenigvuldig en deel de breuk met 5. (3xx5) / (200xx5) = 15/1000 Elk getal kan wo Lees verder »

Zie hieronder een oplossingsprocedure; Ik veronderstel dat de 1 en de 5 herhaling als 0.151515 ... Als het alleen de 5 herhalingen zijn, kunt u hetzelfde proces gebruiken. Ten eerste kunnen we schrijven: x = 0.bar15 Vervolgens kunnen we elke zijde vermenigvuldigen met 100 geven: 100x = 15.bar15 Dan kunnen we elke kant van de eerste vergelijking aftrekken van elke kant van de tweede vergelijking, wat resulteert in: 100x - x = 15.bar15 - 0.bar15 We kunnen nu als volgt oplossen voor x: 100x - 1x = (15 + 0.bar15) - 0.bar15 (100 - 1) x = 15 + 0.bar15 - 0.bar15 99x = 15 + (0.bar15 - 0.bar15) 99x = 15 + 0 99x = 15 (99x) / kleur ( Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 15% worden geschreven als 15/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 15/100 xx 250 n = 3750/100 n = 37.5 Lees verder »

Het kan worden geschreven als 166/999. Zie expanation voor details. De taak is niet voltooid omdat u niet hebt aangegeven welk deel van het nummer wordt herhaald. Ik los het op alsof 166 de periode was. Opmerking: om de periode van dergelijke decimalen aan te geven, kunt u deze tussen haakjes plaatsen: 0. (166) of een horizontale balk schrijven over de breukperiode: 0. bar (166) zonder hashtag zou het 0.bar zijn (166) Oplossing 0.bar (166) = 0.166166166166 ..., dus het kan worden geschreven als een oneindige som: 0.bar (166) = 0.166 + 0.000166 + 0.000000166 + ... Uit de laatste som kun je zien dat het een som is van een on Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: Eerst kunnen we schrijven: x = 0.bar23 Vervolgens kunnen we elke zijde vermenigvuldigen met 100 geven: 100x = 23.bar23 Dan kunnen we elke kant van de eerste vergelijking aftrekken van elke kant van de tweede vergelijking geven: 100x - x = 23.bar23 - 0.bar23 We kunnen nu als volgt voor x oplossen: 100x - 1x = (23 + 0.bar23) - 0.bar23 (100 - 1) x = 23 + 0.bar23 - 0.bar23 99x = 23 + (0.bar23 - 0.bar23) 99x = 23 + 0 99x = 23 (99x) / kleur (rood) (99) = 23 / kleur (rood) (99) (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (99))) x) / annuleren (kleur (rood) (99)) = 23/99 x = 23/99 Lees verder »

-49/200 Merk op dat 0.245 is: "Eenheden: tienden: honderdsten: duizendsten" "" darr "" darr "" darr "" darr "" 0 "". kleur (wit) (.) 2 "" 4 "" 5 Dus dit is hetzelfde als: 245/1000 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ (245-: 5) / (1000-: 5) = 49/200 Maar dit is een negatieve waarde dus we hebben -49/200 Lees verder »

0.24 is 24 honderdsten of 24/100 Of 24/100 = (4 xx 6) / (4 xx 25) = (annuleer (4) xx 6) / (annuleer (4) xx 25) = 6/25 Lees verder »

2.4 / 6 = 0.4 Je kunt BY geen decimaal delen, hoewel je INTO een decimaal kunt splitsen. We moeten de 0.6 veranderen in een geheel getal. Dit kan gedaan worden door het met 10 te vermenigvuldigen. Dit wordt gemakkelijker gezien als we de deling in de vorm van een breuk schrijven. (0.24 xx 10) / (0.6 xx 10) = 2.4 / 6 "Merk op dat" 10/10 = 1 = 2.4 / 6 = 0.4 Lees verder »

0.04 Splits gewoon zoals je normaal zou doen. Als de deler een geheel getal is, is er geen probleem: 0.24 div 6 = "" 6 | ul (0.24) kleur (wit) (xxxxxxxxxxxx) 0.04 Werken: 0 div 6 = 0 Decimaalteken verlagen. 2 div 6 = 0 24 div 6 = 4 = 0.04 Lees verder »

De methode die ik je ga laten zien, is erg bruikbaar voor anderen van dit soort vragen. Het aantal dat u vermenigvuldigt, moet zorgvuldig worden bekeken. x = 25/99 Laat x = 0.25bar25 ...... (1) Dan 100x = 25.2525 ... (2) (2) - (1) geeft: x (100-1) = 25 x = 25 / 99 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 0,28% worden geschreven als 0,28 / 100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 0,28 / 100 xx 50 n = 14/100 n = 0,14 0,14 is 0,28% van 50 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 0,2% worden geschreven als 0,2 / 100. Of 10/10 xx 0.2 / 100 = 2/1000 Bij het gebruik van procenten betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 2/1000 xx 40 n = 80/1000 n = 8/100 = 0,08 Lees verder »

31/99> "we moeten 2 vergelijkingen maken met het herhalende" "deel achter de komma" "laat" x = 0.3131..to (1) "dan" 100x = 31.3131 ... tot (2) "aftrekken van de vergelijkingen elimineert het herhalende gedeelte "(2) - (1) (100x-x) = 31.3131-0.3131 99x = 31rArrx = 31/99 Lees verder »

0.bar 3 = 1/3 Neem een rekenmachine en deel deze: 1 div 3 en het antwoord is 0.333333 ... Lees verder »

1/33. Neem .030303 en schuif het decimaalteken twee keer naar rechts. 3.030303 is onze waarde (x) maal 100. x = .03030303 100x = 3.030303 Als we deze twee items aftrekken krijgen we 100x -x = 3.030303-.030303 99x = 3 x = 3/99 Wat we vereenvoudigen om 1/33 te zijn Lees verder »

Frac {1} {20} of 0.05 U kunt een rekenmachine gebruiken om dit antwoord te achterhalen, maar het is altijd goed om te weten hoe u dit handmatig kunt oplossen. Ik stel voor dat je 0.4 omzet in een breuk - dat zou frac {2} {5} zijn. Nu kun je de vraag herschrijven in frac {2} {5} div 8. Gebruik wat je weet over delen met breuken: onthoud vermenigvuldig de eerste breuk met de reciproke van de tweede breuk. Het getal 8 lijkt nu misschien niet op een breuk, maar je kunt altijd een 1 aan de noemer toevoegen om een breuk frac {8} {1} te maken, wat overeenkomt met 8. frac {2} {5} times frac {1} {8} = frac {2} {40} = frac {1} {20} Lees verder »

0.4-: 0.008 = 50 Gegeven: "" 0.4-: 0.008 Schrijven als "" kleur (blauw) (0.4 / 0.008) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ) (1000/1000) geven '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ "" kleur (blauw) ((0.4color (bruin) (xx1000)) / (0.008color (bruin) (xx1000))) kleur (groen) Lees verder »

-5.333bar3 = -16/3 Laten we voor de eenvoud in eerste instantie het minteken negeren. Laat x = 5.33333 ... dus kleur (wit) ("XXX") 10x = 53.33333 ... waaruit volgt die kleur (wit) ("XXX") 9x = 53.3333 ... - 5.3333 ... = 48 en (te delen door 9) kleur (wit) ("XXX") x = 48/9 = 16/3 Als 5.3333 ... = x = 16/3 dan -5.3333 ... = -16/3 Lees verder »

5/9> "we moeten 2 vergelijkingen maken met de terugkerende decimale" "aantekening dat" 0.5555- = 0.bar (5) larrcolor (blauw) "balk staat voor herhalende waarde" "let" x = 0.bar (5) tot (1) "then" 10x = 5.bar (5) tot (2) "beide vergelijkingen hebben de terugkerende waarde na het decimale" "punt" "aftrekken" (1) "van" (2) "geeft" 10x- x = 5.bar (5) -0.bar (5) rArr9x = 5 rArrx = 5 / 9larrcolor (blauw) "vereiste breuk" Lees verder »

1.65 Hier kunnen we 0.5 en 3.3 in breuk schrijven. Wanneer we een decimaal getal hebben, kunnen we dit omzetten in een breuk door het te delen door 10.100.1000 ...... enzovoort. Het aantal nullen hangt af van het aantal plaatsen waar u het decimaalteken naar rechts wilt verplaatsen. 0,5 in fractie kan worden geschreven als 5/10 = 1/2 3,3 fractie kan worden geschreven als 33/10 Nu vermenigvuldigen we beide. (1/2) xx (33/10) 33/20 Wanneer we 33 bij 20 delen, krijgen we 1,65 Lees verder »

Ik heb 0.3 gevonden. Eerst kunnen we onszelf vermenigvuldigen met tien om ons leven gemakkelijker te maken en krijgen we: 6:20 nu kunnen we een nul lenen om 60 te krijgen, maar we moeten het "betalen" door 0 in het resultaat te plaatsen: hoop het helpt! Lees verder »

X = 5/7 Ik zal de overbar gebruiken om de zich herhalende getallen aan te geven. laat x = 0.bar (714285) "[1]" Vervolgens 1000000x = 714285.bar (714285) "[2]" Vergelijk formule [1] van vergelijking [2]: 1000000x-x = 714285.bar (714285) - 0.bar (714285) 999999x = 714285 x = 714285/999999 Verminder de breuk: x = 5/7 Lees verder »

0.7bar8 = 71/90 Hoe we dit kunnen doen is door het getal (0.7bar8) gelijk te stellen aan een pro cijfer, en in dit voorbeeld gebruiken we x Opmerking: barx betekent gewoon dat x een reccurring / repeating getal is, dus 0.7bar8 = 0.788888888888888888888 .... Dus nu hebben we: x = 0.7888 .... = 0.7bar8 Wat we kunnen doen is xx vermenigvuldigen met 100 om 100x te krijgen, en dat moeten we natuurlijk doen aan de andere kant. x xx 100 = 78.bar8 xx 100 100x = 78.bar8 10x = 7.bar8 De reden waarom we dit doen is omdat we nu twee nummers hebben, kleur (bruin) (100x = 78.bar8 en kleur (bruin) (10x = 7.bar8, dus nu kunnen we de twee Lees verder »

0.7 = 7/10 Het positionele decimale systeem is gebaseerd op het idee dat de waarde van een getal gelijk is aan de som van elk (cijfer maal het gewicht van de positie waarin het cijfer wordt gevonden). Waar de decimale gewichten de kleur (wit) ("XXX") 1 zijn naar de onmiddellijke linkerzijde van de komma (of de meest rechtse positie als er geen decimaalteken is). kleur (wit) ("XXX") 10 xx het gewicht van de positie direct naar rechts (rarr 1/10 xx het gewicht van de positie direct links).{:( "positiegewichten:", "...", 1000,100,10,1, ".", 1 / 10,1 / 100,1 / 1000, "...&q Lees verder »

0.89 div 5.60 = 0.89 / 5.6 = 0.159 "" (tot op 3 decimalen). Het is niet comfortabel om een decimaal BY te delen, dus vermenigvuldigen we ons met machten van 10 om te veranderen hoe de vraag eruit ziet. 0.89 div 5.60 = 0.89 / 5.6 0.89 / 5.6 xx10 / 10 = 8.9 / 56 "" rarr (10/10 = 1), dus de waarde blijft hetzelfde. Nu kun je zoals gewoonlijk splitsen omdat de noemer een geheel getal is, geen decimale breuk. kleur (wit) (........ x .........) ul (0.1589) kleur (wit) (..............) 56) 8.9000 kleuren (wit) (....................) ul56 kleur (wit) (................. ...) 330 kleur (wit) (................... Lees verder »

0,008 * $ 4,900 = $ 39,2 Dus, percentages zijn in essentie gewoon een manier om de fractie van x / 100 te vereenvoudigen. Dus 1% betekent 1/100 uit iets. In dit geval betekent 0.8% 0.8 / 100, wat gelijk is aan 0.008 van 4900. En onthoud dat het triggerwoord "of" vermenigvuldiging betekent. Alles bij elkaar opgeteld 0,008 * $ 4900 = $ 39,2 Hoop dat het helpt! Lees verder »

Kleur (blauw) ("$ 41.60") kleur (bruin) ("Ik heb een hele gave truc getoond om dit zonder rekenmachine uit te werken.") Het voordeel van breuken is dat je de getallen kunt veranderen, maar zolang ze er zijn dezelfde verhouding blijft de werkelijke waarde hetzelfde. Voorbeeld: 1/2 Schrijf het nu als (1xx3) / (2xx3) = 3/6 kleur (bruin) ("By the way. Multiplying by" 3/3) kleur (bruin) ("is het equivalent van") kleur (bruin) ("vermenigvuldigen met 1") De verhouding is nog steeds hetzelfde, dus de 'intrinsieke' waarde is helemaal niet veranderd. Precies zoals het eruit z Lees verder »

92% Om een decimale waarde naar een percentage te converteren, verplaatst u het decimaalteken twee plaatsen naar rechts. Dat is hetzelfde als vermenigvuldigen met 100. 0.92 (100) = 92% Lees verder »

Als een breuk 9/10 en als een percentage kan 90% 0.9 worden beschouwd als 0,9 / 1, die als u zowel de teller als de noemer met 10 vermenigvuldigt, wordt (0,9 x 10) / (1 x 10) = 9/10 als een percentage, u vermenigvuldig de breuk met 100 0.9 x 100 = 90% Lees verder »

Zie een oplossingsprocedure hieronder: "Percentage" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 0,9% worden geschreven als 0,9 / 100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 0.9 / 100 xx 1000 n = 0.9 xx 10 n = 9 Lees verder »

Niet 0 niet 1 de massa van een foton van licht is 0 gram in rust en dus heeft het foton geen massa. Wanneer een foton door een bron wordt vrijgegeven, reist het met de snelheid van het licht c ca (3 * 10 ^ 8) m / s. met deze snelheid wordt de massa van het foton berekend door de vergelijking m (o) = (m (i)) / (sqrt (1-V ^ 2 / C ^ 2) m (i) massa in rust m (o) massa op snelheid vandaar dat de massa van een foton tijdens het bewegen 0/0 is. De zwaartekracht kan alleen op een massa werken. Als licht rond een planeet of ster of zwaartekrachtlichaam passeert, buigt het. Deze buiging van licht kan alleen veroorzaakt worden als he Lees verder »

Nee, 0 / -2 = 0 Omdat, -2 * 0 = 0 Lees verder »

Dit is eigenlijk een kwestie van debat. Sommige wiskundigen zeggen 0 ^ 0 = 1 en anderen zeggen dat het ongedefinieerd is. Zie de discussie op Wikipedia: Exponentiation: Nul naar de kracht van nul Persoonlijk vind ik 0 ^ 0 = 1 leuk en het werkt het grootste deel van de tijd. Hier is één argument in het voordeel van 0 ^ 0 = 1 ... Voor elk getal a in RR de uitdrukkingen a ^ 1, a ^ 2, etc.zijn goed gedefinieerd: a ^ 1 = a a ^ 2 = a xx a a ^ 3 = a xx a xx a enz. Voor elk positief geheel getal, n, is a ^ n het product van n instanties van a. Dus hoe zit het met een ^ 0? Naar analogie, dat is een leeg product - het prod Lees verder »

De vraag is in technische termen, dus het antwoord moet dezelfde vorm hebben. 2.0xx10 ^ (- 6) m ^ 3 kleur (blauw) ("Omgaan met" m) m ^ 5 / (mxxm) "" = "" m ^ 5 / m ^ 2 "" = "" m ^ 3xxm ^ 2 / m ^ 2 "" = "" m ^ 3 Verschillende benadering: m ^ 5 / (mxxm) "" = "" m ^ 5 / m ^ 2 "" = "" m ^ (5-2) "" = " "m ^ 3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~( kleur (blauw) ( "Omgaan met de 10's") 10 ^ (48) / (10 ^ (28) xx10 ^ (25)) "" = 10 ^ Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: We kunnen de uitdrukking herschrijven als: (10/21) / (18/7) Gebruik deze regel nu voor het delen van breuken: (kleur (rood) (a) / kleur (blauw) (b)) / (kleur (groen) (c) / kleur (paars) (d)) = (kleur (rood) (a) xx kleur (paars) (d)) / (kleur (blauw) (b) xx kleur (groen) (c)) (kleur (rood) (10) / kleur (blauw) (21)) / (kleur (groen) (18) / kleur (paars) (7)) => (kleur (rood) (10) xx kleur (paars) (7)) / (kleur (blauw) (21) xx kleur (groen) (18)) => (kleur (rood) (2 xx 5) xx kleur (paars) (7 xx 1)) / (kleur (blauw) (7 xx 3) xx kleur (groen) (2 xx 9)) => (kleur (rood) (kleur (zwart Lees verder »

= kleur (blauw) (20 a ^ kleur (blauw) (7) b ^ -2c ^ 3 (-10 ^ 2 a ^ 10 b ^ -2) / ((-5) a ^ 3c ^ -3) = ( kleur (blauw) (annuleren (-100)) * a ^ 10 b ^ -2) / ((kleur (blauw) (annuleren (-5)) * a ^ 3c ^ -3) = (20 * a ^ 10 b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) Per onderstaande eigenschappen: kleur (blauw) (a ^ m / (a ^ n) = a ^ (mn) kleur (groen) (1 / a ^ -m = a ^ m De bovenstaande eigenschappen toepassen op de uitdrukking (-20 * a ^ 10 b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) = - 20 * a ^ kleur (blauw) ((10-3)) b ^ -2c ^ 3 = kleur (blauw) (- 20 a ^ kleur (blauw) (7) b ^ -2c ^ 3 Lees verder »

143/30 of 4 23/30 Allereerst moeten we deze gemengde getallen omzetten in ongepaste breuken. Om een gemengd getal om te zetten naar een onjuiste breuk vermenigvuldigt u het gehele deel met de juiste vorm van 1 en voegt u het vervolgens toe aan het breukgedeelte: ((10 xx 3/3) + 2/3) - ((5 xx 10/10 ) + 9/10) (30/3 + 2/3) - (50/10 + 9/10) (30 + 2) / 3 - (50 + 9) / 10 32/3 - 59/10 Volgende, om optellen of aftrekken van fracties moeten ze overschrijden gemeenschappelijke noemers, in dit geval 30. We moeten elke fractie vermenigvuldigen met de juiste vorm van 1 om de noemer 30 te maken: (10/10 xx 32/3) - (3/3 xx 59/10) (10 xx 3 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 105% worden geschreven als 105/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 105/100 xx 590 n = 61950/100 n = 619.5 Lees verder »

Eerst schrijf je beide nummers als goede breuken 10.5 = 10 1/2 = 20/2 + 1/2 = 21/2 1,5 = 1 1/2 = 2/2 + 1/2 = 3/2 Dus het wordt: 21 / 2div3 / 2 Aangezien deling door een breuk gelijk is aan vermenigvuldiging met zijn inverse, krijgen we: 21 / 2xx2 / 3 = 21 / cancel2xxcancel2 / 3 = 21/3 = 7 Opmerking: er is een snellere manier (als je het ziet) . Je kunt beide nummers verdubbelen (om de helften te verwijderen), en het antwoord zal hetzelfde zijn: = 10.5 / 1.5xx2 / 2 = (10.5xx2) / (1.5xx2) = 21/3 = 7 Lees verder »

4320 Bereken het precies zoals het geschreven staat ... 108% van 4000 = 108/100 xx4000 / 1 = 4320 Een antwoord van meer dan 4000 is precies wat we verwacht hadden, want 100% van 4000 is 4000, maar we vinden 108% wat meer is dan 4000. Lees verder »

1 Laten we dit eerst in de wiskunde schrijven: 10 div (1 div 0,1) 10 div 1 / 0,1 We kunnen dit behandelen als een breukberekening of als een decimale berekening. Als een breuk: om te delen, vermenigvuldig met het omgekeerde: 10 xx 0.1 / 1 = 1 verander als decimaal de noemer in 1 10 div (1xx10) / (0.1 xx10) = 10 div 10/1 = 10 div 10 = 1 Lees verder »

3.9 is 10% van 390 "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 10% worden geschreven als 10/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n: n = 10/100 xx 39 n = 390/100 n = 3,9 Lees verder »

10xx52 + 11-3 = 528 Het is duidelijk dat vermenigvuldiging en deling worden uitgevoerd VOOR de toevoeging / aftrekking. 10xx52 = 520, en natuurlijk doe je dit mentaal. En dus 520 + 11-3 = 531-3 = ?? Lees verder »

Zet het om in een decimaal 1/10 = 0.1 Wijzig een decimaal in een percentage door te vermenigvuldigen met 100 0.1 = 10% dus 1/10 = 10% Lees verder »

1.1 * 400 = 440 Als 400 100% is Vermenigvuldig 400 met 1,1. Je krijgt 440. Lees verder »

Zie het volledige oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 110% worden geschreven als 110/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 110/100 xx 800 n = 88000/100 n = 880 kleur (rood) (880) is 110% van 800 Lees verder »

Zie een oplossingsprocedure hieronder: Converteer eerst elk gemengd getal naar een onjuiste breuk: 1 1/15 = 1 + 1/5 = (15/15 xx 1) + 1/15 15/15 + 1/15 = (15 + 1) / 15 = 16/15 3 3/10 = 3 + 3/10 = (10/10 xx 3) + 3/10 = 30/10 + 3/10 = (30 + 3) / 10 = 33/10 2 4/5 = 2 + 4/5 = (5/5 xx 2) + 4/5 = 10/5 + 4/5 = (10 + 4) / 5 = 14/5 We kunnen de uitdrukking herschrijven als: 16 / 15 + 33/10 + 14/5 Om breuken toe te voegen moeten ze boven de gemeenschappelijke noemers komen. We kunnen elke breuk vermenigvuldigen met de juiste vorm van 1 en dan de tellers toevoegen: (2/2 xx 16/15) + (3/3 xx 33/10) + (6/6 xx 14/5) => (2 xx 16) / (2 x Lees verder »

159/4 is het antwoord Voordat je de getallen daadwerkelijk kunt optellen, moet je ervoor zorgen dat alle noemers gelijk zijn. Meestal is het het gemakkelijkst om alle noemers te veranderen in de hoogste noemer. Daarvoor zou dat de 4 zijn. Dus ons doel is om alle breuken uit 4 te laten komen. Voor het eerste deel, 1 1/2, moeten we eerst een onjuiste breuk maken. Om dit te doen, vermenigvuldigen we de 1 out front maal de 2 om 2/2 te krijgen, dan voegen we de andere 1 toe van de teller om 3/2 te krijgen. Om het vervolgens uit 4 te halen, vermenigvuldigen we de teller en noemer maal 2 afzonderlijk en dan krijgen we 6/4. Met de Lees verder »

Zie een oplossingsprocedure hieronder: ten eerste, om dit probleem gemakkelijker te laten werken, converteer het gemengde getal percentage naar een decimaal: 11 3/2 = 11 + 3/2 = (11 xx 2/2) + 3/2 = 22 / 2 + 3/2 = 25/2 = 12.5 We kunnen dit probleem nu herschrijven als: Wat is 12,5% "van" $ 800? "Percentage" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 12,5% worden geschreven als 12,5 / 100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n&quo Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: Ten eerste, herschrijf de uitdrukking als (11/3) / (5/6) We kunnen deze regel gebruiken voor het verdelen van breuken om dit probleem te evalueren: (kleur (rood) (a) / kleur (blauw) ( b)) / (kleur (groen) (c) / kleur (paars) (d)) = (kleur (rood) (a) xx kleur (paars) (d)) / (kleur (blauw) (b) xx kleur (groen) (c)) Vervanging geeft: (kleur (rood) (11) / kleur (blauw) (3)) / (kleur (groen) (5) / kleur (paars) (6)) => (kleur ( rood) (11) xx kleur (paars) (6)) / (kleur (blauw) (3) xx kleur (groen) (5)) => (kleur (rood) (11) xx annuleren (kleur (paars) ( 6)) 2) / (annuleren (kleur (blauw Lees verder »

11/3 als een gemengd getal is 3 2/3. We kunnen ongepaste breuken omzetten in gemengde nummers door middel van long-division. Dus 11/3 kan ook worden gezien als 11 gedeeld door 3. De indeling instellen: kleur (wit) (xxxxx) 3 kleur (wit) (x) 2/3 kleur (wit) (xxxxxxxx) kleur (wit) ( xx) 3 | balk (11kleur (wit) (x)) kleur (wit) (x) kleur (wit) (x) kleur (wit) (x) kleur (wit) (x) kleur (wit) (xxx) kleur (wit) ( xxxx) ul (kleur (wit) (x) 9) kleur (wit) (darr kleur (wit) (xxxxx) 2 kleur (wit) (x) Omdat drie in totaal 3 3 keer worden en we krijgen een rest van 2 ( "overgebleven" is 2/3): 11/3 = 3 2/3 Lees verder »

25/28 1 1/4 div 1 2/5 Eerst converteren we de gemengde fractie naar een onjuiste breuk; 1 1/4 = (4 xx 1 + 1) / 4 = 5/4 1 2/5 = (5 xx 1 + 2) / 5 = 7/5 We hebben; 5/4 div 7/5 5/4 xx 5/7 -> "getransponeerd" 25/28 Lees verder »

10/9 Een kleur (blauw) "onjuiste breuk" is een breuk waarin de waarde op de teller groter is dan de waarde op de noemer. 1 1/9 "betekent" 1 + 1/9 "en er zijn" 9 "negende in 1" rArr1 + 1/9 = 9/9 + 1/9 = (9 + 1) / 9 = 10/9 Lees verder »

1 3/7 "kwart gallon" moet worden afgetapt en worden vervangen door puur antivriesmiddel. 1 3/7 ~~ 1.4286 tot 4 decimalen De huidige hoeveelheid antivries in kwart gallons is 30 / 100xx10 = 3 Doel is 40% -> 4 kwartels ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ is 30/100 (10-x) De vervanging is pure antivries die de hoeveelheid x is dus 30/100 (10-x) + x Lees verder »

36.63 Verander de zin in een vergelijking en los het op. Hier zijn een paar woorden die zullen helpen om dit in een vergelijking te veranderen: "Is" betekent "gelijk aan", dus waar je ook "is" ziet, gebruik een = teken. "Van" betekent "vermenigvuldiging", dus gebruik een xx-teken wanneer u dat woord ziet. 11% is hetzelfde als 11/100 als een breuk, of 0,11 als een decimaal. Ik ga de breukvorm in de vergelijking gebruiken. Gebruik variabelen voor dingen die je niet kent. Ik zal de variabele x gebruiken. stackrel (x) overbrace "Wat" stackrel (=) overbrace "is&qu Lees verder »

1.2000 * 10^4 1 < 1.2 < 10 Lees verder »

60 120% kan worden geschreven als 120/100 en 120% van 50 = 120/100 * 50 kleur (blauw) (120/100 * 50 rarr 12/10 * 50 rarr 6/5 * 50 rarr 6 / cancel5 ^ 1 * cancel50 ^ 10 rarr 6 * 10 rArrcolor (groen) (60 Lees verder »

2 xx10 ^ 2 = 200 Een deling met behulp van waarden die in de wetenschappelijke notatie worden gegeven, kan op dezelfde manier worden gedaan als in de algebra. Beschouw: (12p ^ 4) / (6p ^ 2) Deel de getallen in en trek de indexen van gelijke grondslagen af. (12p ^ 4) / (6p ^ 2) = 2p ^ 2 Hetzelfde geldt voor getallen (12xx10 ^ 4) / (6xx10 ^ 2) = 2 xx10 ^ 2 Lees verder »

12/25 = 0 "" met rest 12 Als ik de vraag goed begrijp, vraag je je wat het resultaat van 12 delen door 25 is, gebruikmakend van geheeltallige rekenkunde. color (white) () De quotiënt-rest-stelling vertelt ons dat, gegeven elk geheel getal a en positief geheel getal b, er gehele getallen q en r zijn, zodanig dat: a = q * b + r met 0 <= r <b kleur (wit) ( ) Dan kunnen we zeggen: a / b = q "" met rest r kleur (wit) () In ons voorbeeld, met a = 12 en b = 25 hebben we: 12 = kleur (blauw) (0) * 25 + kleur (blauw) (12) Dus we kunnen zeggen: 12/25 resulteert in een quotiënt 0 en het restant 12. Lees verder »

7/8 Het oplossen van de berekening, zowel de teller als de noemer van 1/2 wordt vermenigvuldigd met 4, zodat de noemer gelijk is aan 8. En u kunt de berekening direct oplossen; = (1 / 2xx4 / 4) +3/8 = 4/8 + 3/8 = 7/8 Lees verder »

We kunnen dit aangeven als 1.dot6 of 166 2/3% EERST 1 2/3 kan worden geschreven als 5/3 Dit is hoe je het kunt schrijven als je wilt dat het tot stilstand komt 1.6666666666666666666666666666667 maar het blijft wel terugkomen naar oneindigheid. We kunnen dit aangeven als 1.dot6 SO nu wil je dat het wordt uitgedrukt als een%. Eigenlijk kun je het 166,7% noemen (het is eigenlijk 166.66666666666666666666666666667%) maar het zou voor altijd doorgaan. Een meer accurate manier om het percentage te geven is als 166 2/3%. Dit is niet afgerond en is een exacte hoeveelheid. Lees verder »

(5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) De skeletvergelijking voor de som van kubussen: a ^ 3 + b ^ 3 = (a + b) (a ^ 2 - ab + b ^ 2) In de uitdrukking 125x ^ 9 + 64y ^ 12, a = wortel (3) (125x ^ 9) = 5x ^ 3 en b = wortel (3) (64y ^ 12) = 4y ^ 4 nu , plug de a en b waarden in de skeletvergelijking in: 125x ^ 9 + 64y ^ 12 = (5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) Lees verder »

= 63% ALS een breuk, 12.60 / 20 geeft het antwoord 0.63. In decimale vorm betekent dit 63/100, wat 63% is. Om in een stap naar het percentageformaat te gaan, merken we dat het aantal 100 keer groter moet zijn. We mogen echter niet alleen vermenigvuldigen met 100, dus vermenigvuldigen en delen we met 100, wat hetzelfde betekent als vermenigvuldiging met 1. 12.60 / 20 xx 100 div 100 = 12.60 / 20 xx 100/100 = 12.60 / 20 xx 100%:. 12.60 / 20 xx 100% = 63% of 12.60 / 20 xx5 / 5 = 63/100 = 63% Lees verder »

12875/1000 -> 103/8 Een andere manier om te schrijven 12.875 "is" 12 + 8/10 + 7/100 + 5/1000 Dus dit kan ook worden geschreven als: 12875/1000 Vereenvoudig dit hebben we: (12875-: 125 ) / (1000 -: 125) = 103/8 Lees verder »

1.2 / 0.078 = 200/13 = 15.bar (384615)> 1.2 / 0.078 = (1000xx1.2) / (1000xx0.078) = 1200/78 = 600/39 = (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart ) (3))) xx200) / (kleur (rood) (annuleer (kleur (zwart) (3))) xx13) = 200/13 Gebruik voor het berekenen van dit als een steeds terugkerende decimale uitbreiding de verdeling in de lengterichting: blijf delen tot de rest wordt herhaald om te vinden: 200/13 = 15.bar (384615) Lees verder »

12 gedeeld door 0,15 is kleur (groen) (80) 12 / 0,15 kleur (wit) ("XXX") = 1200/15 kleur (wit) ("XXX") = 400/5 kleur (wit) ("XXX") = 80 Lees verder »

1/2 gedeeld door 1/3 = 3/2 a div b is hetzelfde als een xx 1 / b 1/2 div 1/3 is hetzelfde als 1/2 xx 1 / (1/3) 1 / (1 / 3) = 3 1/2 div 1/3 is hetzelfde als 1/2 xx 3 = 3/2 Lees verder »

1/20 We hebben 1.2-: 24 Dat kan uitgedrukt worden als een breuk: 1.2 / 24 Ten eerste moeten we proberen het decimaalteken kwijt te raken. Om dit te doen, vermenigvuldigt u de breuk met 10 // 10: 1.2 / 24xx10 / 10 = 12/240 Realiseer nu dat 240 = 12xx20: 12/240 = 12 / (12xx20) De 12s zullen annuleren: kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (12))) / (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (12))) xx20) = kleur (blauw) (1/20 Lees verder »

20% 12/60*100% =20% Lees verder »