Algebra

Zie het volledige oplossingsproces hieronder: Voeg eerst de kleur (rood) (8) aan elke kant van de vergelijking toe om de absolute-waardefunctie te isoleren terwijl de vergelijking in evenwicht wordt gehouden: abs (7x + 2) - 8 + kleur (rood) (8 ) = -3 + kleur (rood) (8) abs (7x + 2) - 0 = 5 abs (7x + 2) = 5 De functie absolute waarde neemt een negatieve of positieve term en transformeert deze naar de positieve vorm. Daarom moeten we de term oplossen binnen de absolute-waardefunctie voor zowel het negatieve als het positieve equivalent ervan. Oplossing 1) 7x + 2 = -5 7x + 2 - kleur (rood) (2) = -5 - kleur (rood) (2) 7x + 0 = Lees verder »

Ik heb: x = -4 y = 4 We vervangen x in de eerste vergelijking met de waarde van x gegeven in de tweede om te krijgen: -7 (kleur (rood) (- 3y + 8)) - 6y = 4 opnieuw ordenen en oplossen voor y: 21y-56-6y = 4 15y = 60 y = 60/15 = 4 gebruik deze waarde van y in de tweede vergelijking: x = -3 * 4 + 8 = -4 Lees verder »

= 42 x ^ 11 7x ^ 8 xx 6x ^ 3 = 7 xx 6 xx x ^ 8 xx x ^ 3 = 42xx x ^ 8 xx x ^ 3 Per eigenschap: kleur (blauw) (a ^ m xx a ^ n = a ^ (m + n) Hetzelfde toepassen op de krachten van x = 42xx x ^ kleur (blauw) ((8 + 3) = 42 x ^ 11 Lees verder »

80% -> 80/100 -> 4/5 Hier, 80% -> Percentage betekent Per Honderd Dus, we kunnen 80% schrijven als 80/100. Nu, schrijven in eenvoudigste vorm: -> 80% = 80/100 = 4/5:. 80% als fractie in eenvoudigste vorm = 4/5. Lees verder »

80 ^ @ Celsius = 112 ^ @ Fahrenheit Handige tips om te onthouden: {: (, kleur (wit) ("XXX"), "graden C", kleur (wit) ("XXX"), "graden F"), ( "vriespunt van water", kleur (wit) ("XXX"), 100, kleur (wit) ("XXX"), 212), ("vriespunt van water", kleur (wit) ("XXX"), 0, kleur (wit) ("XXX"), 32):} Hieruit volgt dat 100C ^ @ = 180F ^ @ 80 ^ @ C is 80C ^ @ boven bevriezing kleur (wit) ("XXX") = 180 / 100 * 80 F ^ @ = 144F ^ @ boven het vriespunt 144F ^ @ boven het vriespunt is kleur (wit) ("XXX") 144-32 = 112 ^ @ Lees verder »

80 8/0.1 =8/(1/10) =(10*8)/1 =80 Lees verder »

80% "van" 125 = 20 Het woord "van" betekent vermenigvuldigen, zoals in 2 van 6 = 2xx6 "of" 6 + 6 Dus 80% van 125 is hetzelfde als 80% xx125 Het% -teken is een meeteenheid waard 1/100 Dus 80% -> 80/100 Alles bij elkaar en we hebben: 80 / 100xx125 Maar 80/100 = (80-: 2) / (100-: 2) = 40/50 = 4/5 "" geven: 4 / 5xx125 "" = "" 4 / (annuleren (5) ^ 1) xx annuleren (125) ^ 5 4xx5 = 20 "Dus" 80% "van" 125 = 20 Lees verder »

78.4 of 392/5 80% van een waarde is gelijk aan 4/5 van diezelfde waarde (als we 80/100 vereenvoudigen). 80/100 ** x = 4/5 ** x Om 80% van 98 te vinden, vervangen we 98 als x en vermenigvuldigen we dit met 4/5 4/5 ** 98 = 7840/100 = 392/5 = 78.4 We kunnen ervoor kiezen om in fractievorm te blijven als het antwoord in exacte waarden moet zijn, of we kunnen ervoor kiezen om het antwoord om te zetten naar een decimaal. Lees verder »

74.4 Er zijn twee verschillende manieren om dit te doen, breuken en decimalen. Breuken omvatten iets meer werk: 80/100 = x / 93 80 * 93 = 100 * x 7440 = 100x: .x = 74.4 De snellere manier is om 80% in een decimaal te converteren en het te vermenigvuldigen: 93 * .8 74.4 Lees verder »

Het resultaat is 75000 of 7,5 * 10 ^ 4 in wetenschappelijke notatie. Om twee getallen in wetenschappelijke notatie toe te voegen of af te trekken, moet je ze eerst met dezelfde macht van 10 uitdrukken en vervolgens optellen (of aftrekken) op getallen vermenigvuldigd met de macht van 10. Laatste stap is om de exponent terug te veranderen. 8.1xx10 ^ 4-6 * 10 ^ 3 = 81xx10 ^ 3-6xx10 ^ 3 = 75xx10 ^ 3 = 7.5xx10 ^ 4 Lees verder »

55/12 Eerst moeten we deze gemengde breuken omdraaien en ze in ongepaste fracties veranderen: ((4/4) * 8 + 1/4) - ((3/3) * 3 + 2/3) (32/4 + 1/4) - (9/3 + 2/3) 33/4 - 11/3 Nu moeten we elk van deze breuken over een gemeenschappelijke deler krijgen, zodat we de tellers kunnen aftrekken door elk te vermenigvuldigen met de benodigde vorm van 1. De gemene deler kan in dit geval 12 -> 3 x 4 zijn. (3/3 * 33/4) - (4/4 * 11/3) 99/12 - 44/12 (99 - 44) / 12 55 / 12 Lees verder »

2 3/4 "of" 11/4 Dus we beginnen met dit: (8 (1/4)) / 3 Dit betekent dat we 8 gehelen en een vierde hebben. Om dit in breukvorm te krijgen: 1. Neem het getal voor de breuk maal de noemer 8 * 4 = 32 kwartalen 2.Nu plus de teller om het totale aantal kwartalen te krijgen 32 + 1 = 33 kwartalen Dus nu hebben we: (33/4) / 3 We kunnen de 3 naar 3/1 uitbreiden Het is precies hetzelfde met alleen andere nummers. Nu hebben we: (33/4) / (3/1) Nu delen we ze door de onderste om te keren en dan te vermenigvuldigen zodat we krijgen: 33 / 4xx1 / 3 = 33/12 Nu kunnen we vereenvoudigen door te delen door drie in de teller en in de Lees verder »

7 Zo heb ik het gedaan: 81 / (9 ^ 2-72) - (5-3) = 81 / (81-72) -2 = 81 / 9-2 = 9-2 = 7 Lees verder »

108.54 is 81% van 134 "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 81% worden geschreven als 81/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 81/100 xx 134 n = 10854/100 n = 108.54 Lees verder »

Zie een oplossingsprocedure hieronder: Voer eerst de bewerkingen uit binnen de haakjes: 8 (kleur (rood) (3 + 4)) - 2 * 8 -: (kleur (rood) (5 - 3)) => 8 * 7 - 2 * 8 -: 2 Voer vervolgens de bewerkingen Multiplication en Division van links naar rechts uit: color (red) (8 * 7) - 2 * 8 -: 2 => 56 - color (red) (2 * 8) -: 2 => 56 - kleur (rood) (16 -: 2) => 56 - 8 Voer nu de aftrekking uit: 56 - 9 => 48 Lees verder »

Zie het volgende :) Eerst moet u de haakjes uitklappen. 5 (d + 3) +3 (d-2) = d * 5 + 3 * 5 + d * 3-2 * 3 = 5d + 15 + 3d-6 Vervolgens kunt u dezelfde termen als volgt groeperen: = (5d + 3d) + (15-6) = 8d + 9 Hier is het antwoord voor de vraag. Ik hoop dat dit je kan helpen :) Lees verder »

$ 94.08 Laten we het nieuwe bedrag bellen waarnaar we op zoek zijn n. We kunnen dit probleem als volgt schrijven: n = $ 84 + 12% van $ 84 "Percentage" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 12% worden geschreven als 12/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Dus we kunnen dit probleem opnieuw herschrijven als: n = $ 84 + (12/100 xx $ 84) n = $ 84 + ($ 1008) / 84 n = $ 84 + $ 10.08 n = $ 94.08 Lees verder »

Kleur (rood) (29,4) is 8,4% van 350 "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 8,4% worden geschreven als 8,4 / 100.Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 8.4 / 100 xx 350 n = 2940/100 n = 29.4 Lees verder »

8 5/18 = 8.2bar77 8 5/18 Converteer de gemengde fractie naar een onjuiste breuk. Vermenigvuldig 18 keer 8 en voeg 5 toe om de teller te krijgen. (18xx8 + 5) / 18 = (144 + 5) / 18 = (149) / 18 Gebruik een rekenmachine om 149 te delen door 18. 149/18 = 8.2bar77 Lees verder »

875/1000 = 7/8 Om de omschrijving toe te staan, sta me toe om de cijfers weg te ruimen. Schrijf 0,875 als: kleur (wit) ("d") kleur (blauw) (kleur (wit) ("dd") 0kleur (wit) ("dd"). Kleur (wit) ("d.") 8kleur (wit ) ("dddd.d") 7color (wit) ("ddddddddd") 5) kleur (groen) (kleur (wit) ("dd") uarr kleur (wit) ("ddd") uarr kleur (wit) (" ddd.d ") uarrcolor (wit) (" dddddddd ") uarr) kleur (groen) (" eenheden "kleur (wit) (" ddd ") 1/10 kleur (wit) (" ") ^ (" ths ") kleur (wit) ( "dd" Lees verder »

177/20 De breuk wordt gelezen als acht en vijfentachtig honderdsten, wat betekent dat de noemer 100 wordt. Zo hebben we: 8 85/100 We kunnen de boven- en onderkant delen door 5 om 8 te krijgen 17/20 We kunnen dit wijzigen tot één breuk door het hele getal en de noemer te vermenigvuldigen en deze aan de teller toe te voegen. De noemer blijft hetzelfde en we krijgen: 177/20 Ik hoop dat dit helpt! Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: 88 honderdsten kunnen worden geschreven als een breuk als: 88/100 "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 88/100 worden geschreven als 88%. 88/100 kan worden verkleind tot: (4 xx 22) / (4 xx 25) => (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (4))) xx 22) / (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (4))) xx 25) => 22/25 Omdat 22/25 minder dan 1 is, kan het niet als een gemengd getal worden geschreven. Lees verder »

Abs (-8) + abs (-9) -abs (-17) = kleur (groen) (0) kleur (rood) (abs (-8) kleur (zwart) (=) 8) kleur (blauw) (abs (-9) kleur (zwart) (=) 9) kleur (magenta) (abs (-17) kleur (zwart) (=) 17 kleur (rood) (abs (-8)) + kleur (blauw) (abs ( -9)) - kleur (magenta) (abs (-17)) kleur (wit) ("XXX") = kleur (rood) (8) + kleur (blauw) (9) -kleur (magenta) (7) kleur (wit) ("XXX") = 17-kleuren (magenta) (17) kleur (wit) ("XXX") = 0 Lees verder »

758 Dit is een wetenschappelijke notatie; het cijfer heeft één cijfer, dan een decimaal, dan de rest van het getal, maal tien verhoogd tot een macht. Het vermogen geeft aan op hoeveel plaatsen de komma is verplaatst. 10 ^ 6 is een 1 met zes nullen, dus 10 ^ 6 is een andere manier om 'een miljoen' te zeggen. Vermenigvuldig de cijfers: 8.96 * 8.46 = 75.8016 Voeg de bevoegdheden van 10: 6 + (- 5) = 1 toe U hebt nu 75.8016 * 10 ^ 1 = 758.016 maar de originele cijfers hadden slechts drie significante cijfers, dus u kunt slechts drie significante cijfers in uw antwoord = 758 Als uw antwoord in de wetenschappeli Lees verder »

32 ^ @ "C" Celcius naar Farenheit conversie (C-0) / (100-0) = (F-32) / (212-32) C / 100 = (89-32) / 180 C = 57/180 * 100 = 57/9 * 5 = 95/3 ~ = 32 ^ @ "C" Lees verder »

Het is oneindig. Normaal gesproken wordt dit aangeduid met symbool oo. Feitelijk is deling door nul niet gedefinieerd. Bedenk dat voor elk nummer n n xx 0 = 0 betekent dat het nummer 8 zou kunnen zijn, zoals u hebt aangegeven, of het kan een ander nummer van uw tweede, derde of enige andere keuze zijn. Als we in deelvorm schrijven door een van de twee nullen of n naar de andere kant van de vergelijking te nemen, krijgen we dat. n / 0 =? / 0, we kunnen elk ander nummer vervangen door "?" of n = 0/0, waarbij n een willekeurig aantal keuzes kan zijn. of 0/0 = 1 / n, waarbij n opnieuw een willekeurig aantal keuzes ka Lees verder »

Zie het volgende :) Ten eerste kunnen we minus 1/2 aan beide kanten. 3x + 1/2 = 2x-1/2 3x + 1/2 kleur (rood) (- 1/2) = 2x-1 / 2color (rood) (- 1/2) => [minus 1/2 op beide zijden] 3x + annuleren (1/2) -cancel (1/2) = 2x-1 Dan kunnen we 2x aan beide kanten minus. 3xcolor (rood) (- 2x) = 2x-1color (rood) (- 2x) => [min 2x aan beide kanten] x = cancel (2x) -cancel (2x) -1 x = -1 Hier kregen we het antwoord voor de vraag. Ik hoop dat dit je kan helpen :) Lees verder »

5n + 8 = 12 5n is (5xxn) omdat n = nummer. 8 more geeft aan dat je toevoegt (+ 8) 5xxn is equivalent aan 5n 5n + 8 Ik neem aan dat als je zegt 12 is, je gelijk wilt toevoegen. 5n + 8 = 12 n zou n = 4/5 zijn, wat een fractie is. Lees verder »

-7n ^ 4 + 5n ^ 3 + 16n-8 Simplify (8n-2 + 3n ^ 3) - (6-8n + 7n ^ 4-2n ^ 3) Distribueer het minteken naar de volgende term. 8n-2 + 3n ^ 3color (rood) (- 6 + 8n-7n ^ 4 + 2n ^ 3) Verzamel dezelfde termen. Rangschik ze in aflopende volgorde van exponenten. -7n ^ 4 + (3n ^ 3 + 2n ^ 3) + (8n + 8n) -2-6 Simplify. -7n ^ 4 + 5n ^ 3 + 16n-8 Lees verder »

-14n ^ 4 + 7n ^ 2 + 8n + 7 Verwijder eerst alle termen uit de haakjes. Let op de tekens op de afzonderlijke termen correct: 8color (groen) (n) - 3color (rood) (n ^ 4) + 10color (blauw) (n ^ 2) - 3color (blauw) (n ^ 2) - 11color (rood) (n ^ 4) + 7 Hierna groep dezelfde termen samen: -3color (rood) (n ^ 4) - 11color (rood) (n ^ 4) + 10color (blauw) (n ^ 2) - 3color (blauw) (n ^ 2) + 8color (groen) (n) + 7 Combineer nu dezelfde termen: (-3 - 11) kleur (rood) (n ^ 4) + (10 - 3) kleur (blauw) ( n ^ 2) + 8color (groen) (n) + 7 -14color (rood) (n ^ 4) + 7color (blauw) (n ^ 2) + 8color (groen) (n) + 7 Lees verder »

8 ^ sqrt (6) ~~ 162.971 Ik kan geen aardige manier bedenken om dit met de hand te berekenen, dus laten we onze toevlucht nemen tot een rekenmachine. Ervan uitgaande dat je rekenmachine een sqrt (x) -toets, lnx-toets en e ^ x-toets heeft, kunnen we het volgende berekenen: 8 ^ sqrt (6) = e ^ (sqrt (6) * ln (8)) ~~ 162.97074840462838867617 afgekapt tot 3 decimalen plaatsen zou dit zijn: 162.970 Merk echter op dat het volgende cijfer 7> = 5 is, dus we zouden het laatste cijfer van 0 naar 1 moeten ronden om te krijgen: 8 ^ sqrt (6) ~~ 162.971 Lees verder »

352 8/100 *4400 352 Lees verder »

OPLOSSING: kwantificeer eerst uw variabelen in dezelfde meetbare eenheden. Herinner dat 1 voet gelijk is aan 12 inch. Daarom is 4 voet lint (4 xx 12) 48 inch. Stel dat het aantal 8-inch stukken x is. 8x = 48 x = 6 Al kan 6 '8-inch stukken' van de rol afsnijden. Lees verder »

(8x ^ 3 + 12x ^ 2 - 6x + 8) / (2x + 6) = (4x ^ 2-6x + 15) - 41 / (x + 3) of quotiënt = (4x ^ 2-6x + 15) & rest = -82 (8x ^ 3 + 12x ^ 2 - 6x + 8) / (2x + 6) splitsingsteller en noemer door 2 (louter ter vereenvoudiging) = (4x ^ 3 + 6x ^ 2 - 3x + 4) / (x + 3) probeer de polynoom in de teller te breken, zodat we de noemer uit opeenvolgende termen kunnen wegfactoren = (4x ^ 3 + 12x ^ 2 - 6x ^ 2 - 18x + 15x + 45 - 41) / (x + 3) 2 = (4x ^ 2 (x + 3) - 6x (x + 3) +15 (x + 3) - 41) / (x + 3) = (4x ^ 2 (x + 3) - 6x (x +3) +15 (x + 3)) / (x + 3) - 41 / (x + 3) = ((x + 3) (4x ^ 2 - 6x + 15)) / (x + 3) - 41 / (x + 3) = (4x ^ 2 Lees verder »

56x ^ 5 Om de termen 8x ^ 3 en 7x ^ 2 te vermenigvuldigen, moet je de getallen en de x-termen afzonderlijk vermenigvuldigen: 8x ^ 3 * 7x ^ 2 = (8 * 7) * (x ^ 3 * x ^ 2) Allereerst 8 * 7 = 56. Om het product x ^ 3 * x ^ 2 te berekenen, kunt u de machtsregel x ^ m * x ^ n = x ^ (m + n) gebruiken, of denken aan wat die termen eigenlijk betekenen: x ^ 3 = x * x * xx ^ 2 = x * x Zo, x ^ 3 * x ^ 2 = (x * x * x) * (x * x) = x * x * x * x * x = x ^ 5 In totaal krijg je 8x ^ 3 * 7x ^ 2 = (8 * 7) * (x ^ 3 * x ^ 2) = 56 * x ^ 5 = 56x ^ 5 Lees verder »

(8x + 3y ^ 2) / (4y-3x) = 43/6 = 7 1 / 6to wanneer x = 2; y = 3 Gegeven: (8x + 3y ^ 2) / (4y-3x) en x = 2; y = 3 Vervang de waarden van x en y in de uitdrukking: (8x + 3y ^ 2) / (4y-3x) tot (8 (2) +3 (3) ^ 2) / (4 (3) -3 ( 2)) tot (16 + 3 (9)) / (12-6) tot (16 + 27) / (6) tot (43) / (6) 43/6 = ((7xx6) +1) / 6 = 7 + 1/6 = 7 1/6 Lees verder »

6x ^ 5z ^ 3 (8x ^ 4y ^ 2) / (3z ^ 3) * (9xy ^ 2z ^ 6) / (4y ^ 4) Vermenigvuldig dezelfde termen, voeg exponenten van dezelfde termen toe. = (72x ^ 5y ^ 4z ^ 6) / (12z ^ 3y ^ 4) = (6cancel (72) x ^ 5cancel (y ^ 4) z ^ 6) / (cancel (12) z ^ 3cancel (y ^ 4) ) = (6x ^ 5z ^ 6) / z ^ 3 Trek exponenten af bij het delen als termen. = 6x ^ 3 ^ 5z Lees verder »

100/11 Als u het getal boven 9, 99, 999, enz. Instelt, krijgt u op die plaatsen steeds decimalen. Omdat zowel de 10e als de 100e plaats zich herhalen (.bar (09)), kunnen we dat gedeelte van het getal als 9/99 = 1/11 weergeven. Nu moeten we er gewoon 9 aan toevoegen en de som als een breuk voorstellen: 9 + 1/11 = 99/11 + 1/11 = 100/11 Lees verder »

90% van 120 is 108 "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 90% als 90/100 worden geschreven. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 90/100 xx 120 n = 10800/100 n = 108 Lees verder »

36.9 Een andere manier om 90% te schrijven is 90/100 Op dezelfde manier als de helft van x 1 / 2xx x 90/100 "van" 41 -> 90 / 100xx 41 is. Als je 41 "als" 41/1 schrijft, dan heb je 90 / 100xx41 / 1 = (90xx41) / (100xx1) = 3690/100 = 36,9 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Percentage" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 90% worden geschreven als 90/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het bedrag dat we zoeken "a" noemen. Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en een tijdje oplossen om de vergelijking in evenwicht te houden: a = 90/100 xx $ 2.80 a = ($ 252) / 100 a = $ 2.52 afgerond naar de dichtstbijzijnde cent. 90% van $ 2,80 is kleur (rood) ($ 2,52) Lees verder »

72 is 90% van 80. "Percentage" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 90% worden geschreven als 90/100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 90/100 xx 80 n = 7200/100 n = 72 Lees verder »

2.24 eenheden Pas de afstandsformule toe: Afstand = sqrt ((x_2 - x_1) ² + (y_2 - y_1) ²) => sqrt ((5 - 4) ² + (6 - 4) ²) => sqrt ((1) ² + (2) ²) => sqrt (1 + 4) => sqrt5 => 2.24 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: "Procent" of "%" betekent "van 100" of "per 100", daarom kan 92,4% worden geschreven als 92,4 / 100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 92.4 / 100 xx 50 n = 4620/100 n = 46.2 Lees verder »

8.4 Ik ga ervan uit dat de komma je een beetje twijfelt. Ik zal je iets heel leuks laten zien: ik kies deze benadering om tegelijkertijd iets anders te demonstreren. Schrijf kleur (wit) (.) 9.24 -: 1.1kleur (wit) (..) als 9.24 / 1.1 Nu ga ik de wet van verhoudingen gebruiken 9.24 / 1.1 = (9.24 xx 100) / (1.1 xx 100) 924 / 110 Deze verdeling geeft hetzelfde antwoord! '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ kleur (blauw) ("Onderzoeken hoeveel keer 110 zich zal verdelen in 990") 9xx 110 = 990 Dat is meer dan 924 dus gebruik die kleur niet (rood) (8) xx 110 = kleur (paars) (880 ) Wat minder is dan 92 Lees verder »

93% van 121 ft = 112.53 93% van 121 ft = 121 xx 93/100 = 11253/100 = 112.53 Lees verder »

244,4. Hoofdrekenen: bereken 1% van 260 = "" 2.6 Dus 6% van 260 = 6timescolor (blauw) "2." kleur (magenta) 6 "" = (6timescolor (blauw) 2) + (6timescolor (magenta) 0.6) " "= 12 + 3.6" "= 15,6 Dan is 94% van 260 het geheel 260, minus 6% ervan: 94% keer 260 = 260- (6% keer 260)" "= 260-15.6" "= 244.4 Alles zonder de noodzaak voor een rekenmachine! Lees verder »

0.bar (94) = 94/99 Merk op dat we 0.94949494 kunnen schrijven ... met een viniculum (over-balk) om de groep van herhalende cijfers aan te geven, als 0.bar (94) Eén methode is om een geheel veelvoud van te vinden 0.bar (94) dat resulteert in een geheel getal, en dan erdoor verdelen, zoals zo ... (100-1) 0.bar (94) = 94.bar (94) - 0.bar (94) = 94 So : 0.bar (94) = 94 / (100-1) = 94/99 Merk op dat 94 en 99 geen gemeenschappelijke factor groter dan 1 hebben, dus dit is in de eenvoudigste vorm. Je kunt ook beginnen door te herkennen dat: 1 = 0.999999 .... = 0.bar (99) Dan: 0.949494 ... = (0.bar (94)) / (0.bar (99)) = 94 / Lees verder »

69/152 zie het op deze manier (9/57) / (8/23) en (9/57) / (8/23) = 9/7 * 23/8 dus vermenigvuldig nu gewoon de vergelijking hoe? ik denk dat het niet zo eenvoudig is om het tijdens het typen uit te leggen, maar ik heb een video van YouTube gekoppeld, waar iemand het je zal uitleggen. nochtans is de zeer eenvoudige truc om de verdeler te draaien en het verdelingsteken in vermenigvuldig te veranderen. OPMERKING: de scheidingslijn bevindt zich rechts van het teken van de scheiding. Ik hoop dat dit heeft geholpen Lees verder »

$ 9.963,98 is 9,5% 0f $ 104,884 "Percentage" of "%" betekent "uit 100" of "per 100", daarom kan 9.5% worden geschreven als 9.5x / 100. Bij percentages betekent het woord "van" "tijden" of "vermenigvuldigen". Tot slot, laten we het nummer bellen waarnaar we op zoek zijn naar "n". Als we dit alles samenvatten, kunnen we deze vergelijking schrijven en oplossen voor n terwijl we de vergelijking in evenwicht houden: n = 9.5 / 100 xx $ 104.884 n = ($ 996.398) / 100 n = $ 9.963,98 Lees verder »

8.19 * 10 ^ -2 (9.75 * 10 ^ 3) * (8.4 * 10 ^ -6) Laten we eerst de factoren hergroeperen, => (9.75 * 8.4) (10 ^ 3 * 10 ^ -6) We kunnen nu verder gaan met vermenigvuldiging => (81.9) * (10 ^ -3) Laten we dit nu omzetten naar wetenschappelijke notatie. => (8.19 * 10) (10 ^ -3) => 8.19 * (10 * 10 ^ -3) => 8.19 * (10 ^ 1 * 10 ^ -3) => 8.19 * (10 ^ -2) Lees verder »

97,5% = 0,975 Per definitie is een percentage een waarde van 100. Daarom is 97,5% = 97,5 / 100 Breuken met noemers die een macht van 10 hebben, kunnen worden geschreven als decimalen. 97.5 / 100 = 0.975 Of om het duidelijker te maken, verwijder het decimaalteken in de teller 97.5 / 100 xx 10/10 = 975/1000 = 0.975 Lees verder »

= 2 96 - :( 12times4) = 96-: 48 = 96/48 = 2 Lees verder »

9.75-: 1.3 = kleur (rood) (15/2) = kleur (rood) 7.5 Het probleem is om te evalueren 9.75 -: 1.3 Laten we beginnen met het uitdrukken van elke decimaal als een breuk om dit zonder een rekenmachine te doen. 9.75 = 9 + 7/10 + 5/100 = 900/100 + 70/100 + 5/100 = 975/100 1.3 = 1 + 3/10 = 10/10 + 3/10 = 13/10 Nu willen we deel 975/100 door 13/10. Om twee breuken te verdelen, is het gemakkelijker om te vermenigvuldigen met de reciproke van de noemer, zoals zo: (975/100) / (13/10) = 975 / 100xx10 / 13 = 9750/1300 Dit is een geldig antwoord, maar de breuk is niet in zijn eenvoudigste vorm. Het is misschien moeilijk om te zien hoe di Lees verder »

98,9 F = 37,16 C De formule voor Fahrenheit-graden naar Celsius is de volgende: C = {F-32} /1,8, waarbij F de temperatuur in Fahrenheit en C het equivalent in Celsius is. Dus in jouw geval heb je dat {98.9-32} /1.8= 66.9 / 1.8 = 37.166666 .... Lees verder »

-9m ^ 8n ^ 5> Laten we 'opsplitsen' wat deze uitdrukking is. 9m ^ 7n ^ 5. (- m) = 9xxm ^ 7xxn ^ 5xx-1xxm ^ 1 kleur (oranje) "Herinnering" kleur (rood) (| bar (ul (kleur (wit) (a / a) kleur (zwart) (a ^ mxxa ^ n = a ^ (m + n)) kleur (wit) (a / a) |))) rArrm ^ 7xxm ^ 1 = m ^ (7 + 1) = m ^ 8 rArr9m ^ 7n ^ 5 . (- m) = - ^ 9 m 8n ^ 5 Lees verder »

X = (- 1 + -isqrt (11)) / 2 Het vinden van de nullen van de functie is hetzelfde als het oplossen van de volgende vergelijking: 3 / 2x ^ 2 + 3 / 2x + 9/2 = 0 Omdat breuken behoorlijk vervelend zijn voor omgang met, ik vermenigvuldig beide zijden met 2 / 3 voordat we de kwadratische formule gebruiken: 2/3 (3 / 2x ^ 2 + 3 / 2x + 9/2) = 0 * 2/3 x ^ 2 + x + 3 = 0 Nu kunnen we de kwadratische formule gebruiken, die zegt dat als we een kwadratische vergelijking in de vorm hebben: ax ^ 2 + bx + c = 0 De oplossingen zijn: x = (- b + -sqrt (b ^ 2- 4ac)) / (2a) In dit geval krijgen we: x = (- 1 + -sqrt ((- 1) ^ 2-4 * 3)) / 2 x = (- Lees verder »

4.5% Gebruik de verhoudingsmethode om deze op te lossen: "deel" / "geheel" = "procent" / 100 U wilt oplossen voor welk deel van 50 9% is: "deel" / 50 = 9/100 kruising vermenigvuldigen: 100 * "part" = 9 * 50 100 * "part" = 450 "part" = 450/100 "part" = 4.5 Lees verder »

54 Ten eerste, begrijp dat het woord 'procent' letterlijk vertaalt van het Latijn naar 'voor elke honderd'. Dit betekent dat 9% gelijk staat aan "negen op honderd". We kunnen dit als een breuk schrijven: 9% = 9/100 Nu hebben we een fractionele weergave, laten we de wiskunde doen: 9 / 100xx600 = 9xx (6cancel (00)) / (1cancel (00)) rArr 9xx6 = kleur ( groen) (54 larrs) Lees verder »

18sqrt10> "gebruik van de" kleur (blauw) "wet van radicalen" • kleur (wit) (x) sqrtaxxsqrtbhArrsqrt (ab) rArr9xxsqrt40 = 9xxsqrt (4xx10) = 9xxsqrt4xxsqrt10 = 9xx2xxsqrt10 = 18sqrt10 Lees verder »

4xx10 ^ -6 De vraag "Wat is 9x - 5x" zou helemaal geen probleem opleveren! We kunnen alleen termen toevoegen of aftrekken, wat precies is wat we hebben, dus we kunnen schrijven: 9x-5x = 4x In dit geval hebben we 9color (rood) (xx10 ^ -6) - 5 kleuren (rood) (xx10 ^ -6) Hoewel het getallen zijn, kunnen we ze beschouwen als gelijkaardige termen op precies dezelfde manier als we deden met de algebra. 9 iets - 5 iets geeft 4 iets, zolang de 'iets' dezelfde is. 9 kleuren (rood) (xx10 ^ -6) - 5 kleuren (rood) (xx10 ^ -6) = 4 xxcolor (rood) (10 ^ -6) Lees verder »

-9w ^ 3 + 7w Gegeven: "" (-9w ^ 4 + 7w ^ 2) -: w Na een tijdje zul je meer gewend raken aan dit soort vragen en in staat zijn om stappen te springen, doe het veel sneller. ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ schrijven als: "" (-9w ^ 4 + 7w ^ 2) / w Dit is hetzelfde als: "" (-9w ^ 4) / w + (7w ^ 2) / w '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Di Lees verder »

X ^ 3 - 6x ^ 2 -12x -15 Als je de som zonder de haakjes schrijft, heb je -9x ^ 3 + 6x ^ 2-8x-5 + 10x ^ 3-12x ^ 2-4x-10 en verzamel dan dezelfde termen Lees verder »

-9j ^ 5x ^ 2 Merk op dat de haakjes het verschil maken voor hoe u de vraag interpreteert. Overweeg dit verschil in benadering: kleur (blauw) ((- x) ^ 2 = (-x) xx (-x) = + x ^ 2) .. Kleur van zaak 1 (bruin) ((- x ^ 2) = ( -1) (x xx x) = -x ^ 2 .. Geval 2 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ Op uw vraag hebben we zaak 2 Dus beschouw het als 9xx (-1) xxy ^ 5xxx ^ 2 en geef: -9y ^ 5x ^ 2 Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: Ten eerste, herschrijf de uitdrukking als: a ^ (1/2) b ^ (4 xx 1/3) c ^ (3 xx 1/4) We kunnen dan deze regel van exponenten gebruiken om de b te herschrijven en c termen: x ^ (kleur (rood) (a) xx kleur (blauw) (b)) = (x ^ kleur (rood) (a)) ^ kleur (blauw) (b) a ^ (1/2) b ^ (kleur (rood) (4) xx kleur (blauw) (1/3)) c ^ (kleur (rood) (3) xx kleur (blauw) (1/4)) => a ^ (1/2 ) (b ^ kleur (rood) (4)) ^ kleur (blauw) (1/3) (c ^ kleur (rood) (3)) ^ kleur (blauw) (1/4) We kunnen nu regel gebruiken om te schrijven dit in radicale vorm: x ^ (1 / kleur (rood) (n)) = wortel (kleur (rood) (n)) (x) Lees verder »

Zie een oplossingsproces hieronder: trek eerst de kleur (rood) (a) van elke kant van de vergelijking af om de term te isoleren terwijl de vergelijking in evenwicht wordt gehouden: a - kleur (rood) (a) + 15 = 4a - kleur (rood ) (a) 0 + 15 = 4a - kleur (rood) (1a) 15 = (4 - kleur (rood) (1)) a 15 = 3a Verdeel nu elke zijde van de vergelijking op kleur (rood) (3) om een tijdje op te lossen en de vergelijking in balans te houden: 15 / kleur (rood) (3) = (3a) / kleur (rood) (3) 5 = (kleur (rood) (annuleren (kleur (zwart) (3))) a) / cancel (kleur (rood) (3)) 5 = aa = 5 Lees verder »

Een beetje roestig met factoring, maar ik ben er vrij zeker van ... 11x ^ 2 + 11xy + 4x + 4y (gebruik groepering.) 11 (11x ^ 2 + 11xy) + 4 (4x + 4y) (x + y) ( 11x + 4) Lees verder »

A = Een macht is het getal onder de exponent in een macht. 5 zou bijvoorbeeld de basis in deze kracht zijn. (De kracht is de combinatie van zowel 5 als 2: = 5 ^ 2 Met andere woorden, 5 is het getal dat u naar een macht "verhoogt" om de berekening of expressie te voltooien. Lees verder »

X = -2 -8x-10 = 4x + 14:. = - 8x-4x = 14 + 10: .- 12x = 24: .- x = cancel24 ^ 2 / cancel12 ^ 1: .- x = 2 vermenigvuldig beide zijden by-1: .- 1xx-x = 2xx-1: .x = -2 ~~~~~~~ check: - substituut x = -2 -8 (-2) -10 = 4 (-2) +14 16-10 = -8 + 14 6 = 6 Lees verder »

Abs (-8) + abs (2) = 10 Per definitie van absolute waarde: kleur (wit) ("XXXX") abs (-8) = 8 en kleur (wit) ("XXXX") abs (2) = 2 Dus abs (-8) + abs (2) kleur (wit) ("XXXX") = 8 +2 kleur (wit) ("XXXX") = 10 Lees verder »

Abs (-9) = 9 Als x> 0 dan abs (x) = x> 0 Als x = 0 dan abs (x) = 0 Als x <0 dan abs (x) = -x> 0 Voor alle x hebben we abs (x)> = 0 abs (x) is de 'grootte' van x, ongeacht het teken. Evenzo is het de afstand van x van 0 Lees verder »

M <9/7 Begin met 70 m aan beide zijden toe te voegen: 100-annuleer (70 m + 70 m)> 10 + 70 m Trek 10 van beide zijden af: 100-10> 70 m + annuleer (10-10) 90> 70 m deel beide kanten in 70: 90/70> (annuleer70 m) / cancel70 m <9/7 Lees verder »

5 Een wederzijds getal is een getal waarmee een bepaald getal moet worden vermenigvuldigd om een resultaat van één te krijgen. Wat dit betekent is dat een getal vermenigvuldigd met zijn reciproke altijd gelijk zal zijn aan 1. Meestal wat we doen is gewoon de fractie omdraaien. Dus ... Flip 1/5 om en we krijgen 5/1 of 5. Dit is logisch omdat: 1/5 * 5/1 = 1 De absolute waarde van abs (5) is gewoon 5. absolute waarde vraagt ons om maak het aantal niet-negatief. OOK We kunnen het oplossen. 1/5 keer wat gelijk is aan 1? We kunnen dit recht doen als 1/5 * x = 1 1 / 5x = 1 kleur (rood) 5 * 1 / 5x = kleur (rood) 5 * 1 Lees verder »

Kapitaalmarkt is een markt waarin langetermijnfondsen worden verhandeld. Op de kapitaalmarkt zijn de marktspelers industriëlen en bedrijfswoningen aan de leenkant. Aan de kant van de kredietverstrekking zijn er gespecialiseerde gespecialiseerde financiële instellingen voor langdurige leningen. Beide partijen geven de voorkeur aan langetermijnleningen en leningen. Kortom Kapitaalmarkt is geen plaats. Het is een systeem met leners enerzijds en kredietverstrekkers aan de andere kant en ze staan in nauw contact met elkaar. Lees verder »

4 -5 xx 4 = -20 -20 xx 4 = -80 Lees verder »

1-5, 6-10, 11-15, 16-20 ... Het complement van 16 tot 20 Nu is het verschil tussen het bereik 4 Een complement is een unieke waarde die kan worden gebruikt om een andere waarde aan te vullen als deze niet wordt gebruikt, ze hebben overeenkomsten .. Vandaar dat een soortgelijk of complementair bereik 1-5, 6-10, 11-15 is ... enzovoort. Lees verder »

{z in mathbb {C}; f (z) = 0} f (x) = x ^ 3 - 1 De wortels van f onder een domein A zijn {x in A; f (x) = 0}. Wat zijn de echte wortels van f? {x in mathbb {R}; x ^ 3 = 1} = {1}. Maar er zijn nog twee andere complexe oorzaken: frac {x ^ 3 - 1} {x - 1} = x ^ 2 + x + 1 = 0 x_ ± = frac1 ± i sqrt {3}} {2} Daarom zijn er drie zijn complexe wortels van f. {x in mathbb {C}; x ^ 3 = 1} = {1, x_ +, x_. Lees verder »

Opeenvolgende gehele getallen zijn een reeks van gehele getallen in stijgende volgorde die met 1 wordt verhoogd bij elke stap. De reeks 7, 8, 9, 10 is bijvoorbeeld een opeenvolging van 4 opeenvolgende gehele getallen. De term "volgend opeenvolgend geheel getal" betekent eenvoudigweg het volgende gehele getal dat wordt verkregen door er één toe te voegen aan het huidige. Lees verder »

Een consistent lineair systeem is een systeem van lineaire vergelijkingen met ten minste één reeks waarden die aan alle vergelijkingen voldoen. Een systeem van lineaire vergelijkingen zou consistent zijn als er een oplossing is die aan alle vergelijkingen voldoet. {(X + y = 1), (x + 2y = 5):} heeft bijvoorbeeld de oplossing {(x = -3), (y = 4):} en is dus consistent. Het systeem {(x + y = 1), (2x + 2y = 2):} heeft oneindig veel oplossingen, aangezien elk (x, y) paar zal werken zolang y = -x + 1. Als zodanig is het ook een consistent systeem. Het volgende systeem is echter niet consistent {(x + y = 1), (x + y = 2): Lees verder »

De afnemende marginale substitutiegraad verwijst naar de bereidheid van de consument om steeds minder van één goed af te staan om een extra eenheid van een ander goed te krijgen. Bij indifferentiecurve-analyse ga je ervan uit dat een consument good-y en good-x verbruikt. Good-Y wordt langs de Y-as en Good-X langs de X-as weergegeven. Terwijl de consument langs de indifferentiecurve van links naar rechts glijdt, ziet hij af van good-y en verkrijgt hij good-x. De snelheid waarmee Good-Y wordt ingeruild voor Good-X wordt marginale substitutietabel genoemd. Deze snelheid neemt af. Bekijk deze videolessen Lees verder »

Kleur (groen) (D ")" 2 + x + y) (a ^ 2-b ^ 2) kan worden verwerkt als (a + b) (ab) Als we kleur (blauw) (a = 2) kleur geven (rood) (a ^ 2 = 4) en kleur (blauw) (b = x = y) rarr kleur (groen) (b ^ 2 = (x + y) ^ 2)) Vervolgens kleur (rood) (4) - kleur (groen) ("" (x + y)) = onderstrepen ((2+ (x + y))) (2- (x + y)) Lees verder »

De zogenaamde "fiscal cliff" verwijst naar de politieke impasse tussen het Congres en het Witte Huis, met betrekking tot stijgingen van het schuldenplafond tijdens de regering-Obama. Hoewel dit meestal een politiek geschil is, gaat het duidelijk om macro-economie. We hebben in de VS een vrij grote federale begroting en de meeste van de afgelopen 40 jaar hebben we overwegend jaarlijkse tekorten gehad. Ik geloof dat we in het laatste jaar van de regering-Clinton een jaar federaal begrotingsoverschot hadden. In ieder geval draagt een tekort altijd bij aan de staatsschuld. Begrotingssaldo (omzet - uitgaven) is een m Lees verder »

Een functie is een verzameling geordende paren (punten) gevormd uit een definiërende vergelijking, waarbij voor elke x-waarde er slechts één y-waarde is. x -------> y staat voor een functie Dit betekent dat je een x-waarde kunt kiezen en deze in een vergelijking kunt steken, meestal als: y = ..... "" of "" f (x) = ..... Dit geeft je een y-waarde. In een functie is er maar één mogelijk antwoord voor y. Als je merkt dat je een keuze hebt, dan geeft de vergelijking geen functie weer. De volgende functies zijn: y = -3 y = 3x-5 y = 2x ^ 2-3x + 1 (1,2), (2,2), (3,2), (4,2) De volge Lees verder »

(x + 2) (x-5) Een voorbeeld is (x + 2) (x-5) hoewel er nog veel meer zijn die ik geloof. Omdat je 2 nullen hebt, betekent dit dat het geen functie van graad 1 of lager kan zijn. De eenvoudigste manier om een functie te vinden, is door de regel toe te passen dat a (x-p) (x-q) = 0 waarbij p en q de nullen zijn van de functie. daarom (x - (- 2)) (x- (5) = (x + 2) (x-5) Lees verder »

Consumentensurplus is het verschil tussen de prijs, de consument wil betalen voor een artikel in plaats van er buiten te gaan en de werkelijke prijs, hij betaalt wel. Consumentensurplus Consumentensurplus = Potentiële prijs - werkelijke prijs Consumentenoverschot is het verschil tussen de prijs, de consument wil betalen voor een artikel in plaats van er buiten te gaan en de werkelijke prijs, hij betaalt wel. Volgens de grafiek is OAEM het bedrag dat de consument bereid is te betalen. Het bedrag dat de consument daadwerkelijk betaalt, is OPEM. Het overschot (OAEM - OPEM =) PAE is consumentensurplus. Lees verder »

Op de lange termijn heeft het bedrijf geen vaste kosten, dus zowel kapitaal als arbeid zullen variëren, zodat de productie kan toenemen. De curve wordt een isoquant genoemd. Een productiefunctie op lange termijn heeft twee variabele factoren: arbeid en kapitaal. Het bedrijf zal alle mogelijke combinaties van beide inputs zoeken om de gewenste productie te bereiken. De isoquant is de curve die al deze combinaties zal meten en wordt weergegeven in de onderstaande grafiek. Er kunnen oneindige isoquanten in de grafiek zijn, omdat, aangezien beide inputs kunnen variëren, het bedrijf zoveel kan produceren als het wenst Lees verder »

4 Een methode om de grootste gemene deler (GCF) van twee positieve gehele getallen te vinden, gaat als volgt: Verdeel het grotere gehele getal door het kleinere om een quotiënt en een rest te geven. Als de rest 0 is, is het kleinere getal de GCF. Anders herhaal met het kleinere aantal en de rest. Dus in ons voorbeeld: 28/16 = 1 "" met rest 12 16/12 = 1 "" met rest 4 12/4 = 3 "" met rest 0 Dus de GCF van 28 en 16 is 4. Lees verder »

Gebruik y = mx + c Deze vergelijking is geschreven in de vorm y = mx + c Hier is m de gradiënt van de lijn (de helling) en c is de y-snijpunt (waar de lijn de y-as kruist). In dit geval is de gradiënt postitief omdat deze 2x is in plaats van een negatief getal. Het y-snijpunt is 3, dus zorg ervoor dat je lijn op dit punt de y-as kruist. Elke toename in 1 op de x-as resulteert in een toename van 2 op de y-as. Als je wilt, kun je nummers voor x vervangen en zien wat y is. bijv. als x = 7, y = 2 (7) +3 wat 17 is, dus de coördinaat zou zijn (7, 17) en je kunt dit doen met meerdere getallen en de grafiek tekenen. Lees verder »

A = 2 Een algemene standaard kwadratische vergelijking is in de vorm ax ^ 2 + bx + c = 0, waarbij a de term is x ^ 2 b is de coëfficiënt van term x en c is de constante term In de gegeven vergelijking 2x ^ 2 + 11x + 10 = 0, omdat de coëfficiënt van x ^ 2 2 is, a = 2 Lees verder »

Gebruik basisverdeling. Hier weet je dat -8d = -432 en je moet d vinden. Er zijn twee manieren om dit te doen: Weg 1: Verdeel elke kant met -8 d = -432 / -8 d = 54 Weg 2: Deel elke kant op 8 en verwijder het negatieve teken -d = -432/8 -d = -54 d = 54 U kunt dit controleren door uw antwoorden in de vergelijking te plaatsen. Lees verder »

Er zijn oneindig veel van dergelijke regels. Zie uitleg. Er zijn oneindig veel lijnen loodrecht op een gegeven lijn (hier y = 2 / 5x-5/2). Elke regel in een vorm y = -5 / 2x + c is de oplossing voor deze vraag. Zonder aanvullende informatie (zoals een punt behorend tot de verticale lijn) is alleen een dergelijk algemeen antwoord mogelijk. Lees verder »

Market makers zijn deelnemers met kennis over geavanceerde aankopen en verkopen van deelnemers. Marktevenwicht wordt gehandhaafd wanneer producenten puur kopen of verkopen om liquiditeit te bieden. Market makers zijn deelnemers met speciale kennis en regels over aan- en verkopen van andere marktdeelnemers. Marktevenwicht wordt gehandhaafd wanneer fabrikanten puur kopen of verkopen om liquiditeit en gecompenseerde onevenwichtigheden te verschaffen. Ze creëren een evenwicht door te kopen wanneer er sprake is van overtollige verkoop of aankoop. Op de NYSE worden market makers Specialisten genoemd en zij mannen een functi Lees verder »

= (3m-5) (6m + 5 (1 + sqrt (3) i)) (6m + 5 (1-sqrt (3) i)) 108 = 4 * 27 = 4 * 3 ^ 3 500 = 4 * 125 = 4 * 5 ^ 3 "Dus we hebben" 4 ((3m) ^ 3 - 5 ^ 3) "Nu passen we" a ^ 3-b ^ 3 = (ab) (a ^ 2 + ab + b ^ 2) toe "= 4 (3m - 5) (9m ^ 2 + 15m + 25)" De kwadratische factor kan ook als volgt worden meegewogen in factoren "" met complexe getallen: "" schijf: "15 ^ 2 - 4 * 9 * 25 = -675 = -27 * 25 = -27 * 5 ^ 2 => m = (-15 pm 5 sqrt (27) i) / 18 => m = (-5 pm 5 sqrt (3) i) / 6 => m = - (5/6) (1 pm sqrt (3) i) => 9 (m + (5/6) (1 + sqrt (3) i)) (m + (5/6) (1 - sqrt (3) i) Lees verder »

Een Abelian-groep is een groep waarvan de extra eigenschap dat de groepsactiviteit commutatief is. Een groep <G, •> is een set G samen met een binaire bewerking •: GxxG-> G die aan de volgende voorwaarden voldoen: G is gesloten onder •. Voor elke a, binG, hebben we een • b in G • is associatief. Voor elke a, b, cinG hebben we (a • b) • (c) = a • (b • c) G bevat een identiteitselement Er bestaat een zodanig dat voor alle a, e • e = e • a = a Elk element van G heeft een inverse in G VOOR ALLE AING bestaat er een ^ (- 1) inG zodat a • a ^ (- 1) = a ^ (- 1) • a = e Een groep zou Abelian zijn als het heeft ook de eigen Lees verder »

Y = 1 / 2x - 4 Herhaal de formule voor een lineaire vergelijking: y = mx + b Dus x - 2y = 8 -2y = 8 - xy = 1 / 2x - 4 Gebruik het y-snijpunt van -4, teken dit uit op jouw grafiek. grafiek {y = 1 / 2x -4 [-10, 10, -5, 5]} 1/2 = "Stijging" / "Uitvoeren" Ga door met het tekenen van punten in de grafiek, één waarde één keer omhoog verplaatsen en een waarde rechts tweemaal. Ik hoop dat dit helpt. :) Lees verder »

Een vergelijking is een verklaring dat twee uitdrukkingen gelijk zijn, dus we hebben: "expression = expression" Een uitdrukking is een wiskundige zin die bestaat uit termen die getallen en / of variabelen als factoren kunnen hebben. 3x, "" 3x + 5, "" 2x ^ 2-5x + 3 zijn allemaal voorbeelden van uitdrukkingen. Een vergelijking is een verklaring dat twee uitdrukkingen gelijk zijn, dus we hebben: "expression = expressie" Een vergelijking is opgelost, wat betekent dat de waarde (n) van de variabele (n) moet worden gevonden die de vergelijking waar maakt, 3x-5 = 22 "" rarr x = 9 Lees verder »

Zie hieronder: Een algebraïsche gelijkheid is wanneer we twee uitspraken hebben en dan zeggen dat ze gelijk zijn. Bijvoorbeeld: 4/2 = 2 is een gelijkheid 4/2 = x is ook een gelijkheid (en hier zouden we op zoek zijn naar de waarde x) Een algebraïsche ongelijkheid is wanneer er geen specifieke waarde of getal is aan beide zijden gelijk aan elkaar. In plaats daarvan gaan we op zoek naar een reeks waarden die voldoen aan de verklaring. Bijvoorbeeld: 4/2 <x We weten dat de waarde x alle waarden kleiner dan 2 is (er is een oneindig aantal oplossingen). Lees verder »

-2 <x <1 Het domein van de functie zijn de waarden van x die 1 waarde geven voor y. Voor deze functie is g (x) geldig als 2-xx ^ 2> 0 - (x + 2) (x-1)> 0 x + 2> 0 of -x + 1> 0 x> -2 of x < 1 -2 <x <1 Lees verder »

Externaliteiten zijn gebeurtenissen of effecten die een activiteit beïnvloeden zonder er verband mee te houden - direct of niet. We kunnen bijvoorbeeld stellen dat de tornado's van april 2015 in Zuid-Brazilië negatieve externaliteiten waren voor, laten we zeggen, landbouw. Daar waren veel gewassen en velden beschadigd. Hoe konden de boeren daar voorspellen of zich voorbereiden op een tornado? Ok, er is misschien een preventiebeleid en zo, maar wachten mensen daar dag en nacht op, elke dag? Ik denk het niet. Een ander voorbeeld: vervuiling en afval op rivieren / zeeën voor vissers. Hun belangrijkste actic Lees verder »

Als A een nxxn vierkante matrix is, dan zijn de eigenwaarden van A die waarden lambda waarvoor de determinant det (A-lambdaI) = 0, (de nulmatrix), waarbij I de nxxn-identiteitsmatrix is. De overeenkomstige vectoren x zodanig dat Ax = lambdax de eigenvectoren worden genoemd die overeenkomen met de eigenwaarden lambda. Lees verder »