Antwoord:
Omdat ze niet willen betalen voor "Pollution Control" of "Treatment"
Uitleg:
Om iets te produceren (laten we zeggen een potlood), wilt u uw uitgaven minimaliseren en uw prijs maximaliseren.
Uitgaven zijn voor werknemers, machines, elektriciteit, uw gebouw, etc.
Uw winst is uw omzet.
Denk nu aan je proces, je hebt water nodig in je fabriek (om potloden te maken). Nadat u water hebt gebruikt, is het vervuild. Als je het wilt behandelen, moet je een afvalwaterzuiveringsinstallatie kopen. "Wie betaalt deze kosten (een afvalwaterzuiveringsinstallatie installeren en goed bedienen)?
Als u uw afvalwaterzuiveringsinstallatie wilt gebruiken, moet u de eenheidsprijs van een potlood verhogen om uw winst hetzelfde te houden.
De meeste klanten zullen boos zijn als ze een prijsstijging zien. Daarom gaan ze op zoek naar alternatieve (goedkopere) goederen (potloden).
Als u uw afvalwaterzuiveringssysteem wilt bedienen, heeft u een andere oplossing: verhoog de prijzen niet, maar uw winst zal lager zijn.
En de "Slechtste" oplossing is "niets doen", uw bedrijf houden zoals het is. Let niet op de kwaliteit van het milieu, koop geen waterzuiveringssysteem, zelfs niet als u er een gebruikt.
In de meeste gevallen willen industrieën niet betalen voor milieudiensten (voor een groenere toekomst), ze willen hun winst maximaliseren. Dat is de reden waarom we (in veel gevallen) "het milieu" negeren.
Het aantal calorieën in een stuk taart is 20 minder dan 3 keer het aantal calorieën in een bolletje ijs. De taart en het ijs hebben samen 500 calorieën. Hoeveel calorieën zitten er in elk?
Het stuk taart heeft 370 calorieën, terwijl de bolletje ijs 130 calorieën bevat. Laat C_p de calorieën in het stuk taart voorstellen, en C_ (ic) staan voor de calorieën in de bolletje ijs Uit het probleem: de calorieën van de cirkel zijn gelijk aan 3 keer de calorieën van het ijs, minus 20. C_p = 3C_ (ic) - 20 Ook uit het probleem zijn de calorieën van beide bij elkaar opgeteld 500: C_p + C_ (ic) = 500 C_p = 500 - C_ (ic) De eerste en laatste vergelijking zijn gelijk (= C_p) 3C_ (ic ) - 20 = 500 - C_ (ic) 4C_ (ic) = 520 C_ (ic) = 520/4 = 130 Dan kunnen we deze waarde in een van de bovens
Er zijn tweeënzeventig studenten in onze klas. Acht-negende van de studenten zijn jongens. Hoeveel meisjes zijn er in onze klas?
8 "meisjes"> "berekenen" 8 / 9xx72 8 / cancel (9) ^ 1xxcancel (72) ^ 8 = 8xx8 = 64 "jongens" 72-64 = 8 "meisjes in de klas"
Hoe schrijf je een polynomiale functie van de laagste graad die reële coëfficiënten heeft, de volgende gegeven nulpunten -5,2, -2 en een leidende coëfficiënt van 1?
Het vereiste polynoom is P (x) = x ^ 3 + 5x ^ 2-4x-20. We weten dat: als a een nul is van een echte polynoom in x (zeg), dan is x-a de factor van de polynoom. Laat P (x) de vereiste polynoom zijn. Hier -5,2, -2 zijn de nullen van het vereiste polynoom. impliceert {x - (- 5)}, (x-2) en {x - (- 2)} zijn de factoren van de vereiste polynoom. impliceert P (x) = (x + 5) (x-2) (x + 2) = (x + 5) (x ^ 2-4) betekent P (x) = x ^ 3 + 5x ^ 2-4x- 20 Het vereiste polynoom is dus P (x) = x ^ 3 + 5x ^ 2-4x-20