Antwoord:
Ik zou zeggen noodzakelijk.
Uitleg:
Imperatives zijn commando's. De persoon geeft de ander de opdracht om hem / haar iets te vertellen.
Als het een declaratieve zin zou zijn, zou het eenvoudig iets zijn, niet een ander opdracht geven om iets te doen.
Voorbeeld van een declaratieve zin:
Je hebt me verteld wie je vrienden zijn. In deze zin zegt de persoon eenvoudigweg dat je hem / haar hebt verteld wie je vrienden zijn en niet dat je hem / haar iets moet vertellen.
Voorbeeld van gebiedende zin:
Bel me zodra je terug bent. In deze zin vertelt de persoon de ander om hem / haar te bellen. Hij / zij suggereert niet, hij / zij beweert niet dat de ander hem / haar heeft gebeld of dat hij / zij wil dat de ander hem / haar belt. De persoon vertelt / eist de ander om te bellen.
Jack's moeder gaf hem 50 chocolaatjes om aan zijn vrienden te geven tijdens zijn verjaardagsfeestje. Hij gaf 3 chocolaatjes aan elk van zijn vrienden en had nog 2 chocolaatjes over. Hoeveel vrienden waren er op het feest van Jack?
16 Okay, dus Jack begon met 50 chocolaatjes en eindigde met 2. De eenvoudige manier om het te berekenen zou zijn door te beseffen dat Jack maar 48 chocolaatjes verdeelde. We kunnen vinden hoe vaak 3 in 48 past door 48-: 3 = 16 te delen. Met behulp van algebra vervangen we de waarde die we met x willen vinden. Hier wat we willen vinden is het aantal vrienden dat op het feest van Jack was. We weten dat hij begon met 50 chocolaatjes en vervolgens 3 x het aantal aanwezige vrienden (dat is x). We noteren dat als 50 - 3x (het is min, want als chocolaatjes worden gedistribueerd, neemt Jack afstand van wat hij heeft.) We weten dat
Janell heeft een groep vrienden voor het avondeten en legt de naamkaartjes op tafel. Ze heeft 5 van haar vrienden uitgenodigd voor het avondeten. Hoeveel verschillende stoelen zijn mogelijk voor Janell en haar vrienden aan tafel?
Heel lang geleden heb ik statistieken gemaakt, maar ik denk dat het 5 is! "" Wat is 5xx4xx3xx2xx1 = 120. De xx1 is echt niet nodig!
Vaak wordt een antwoord dat "moet worden verbeterd" vergezeld door een tweede, volledig aanvaardbaar antwoord. Het verbeteren van een gebrekkig antwoord zou het vergelijkbaar maken met het "goede" antwoord. Wat te doen …?
"Wat te doen...?" Bedoel je wat we zouden moeten doen als we merken dat dit is gebeurd? ... of moeten we een defect antwoord bewerken in plaats van een nieuw antwoord toe te voegen? Als we merken dat dit is gebeurd, stel ik voor dat we beide antwoorden laten zoals ze zijn (tenzij je denkt dat er iets anders aan de hand is ... voeg dan misschien een opmerking toe). Of we een gebrekkig antwoord moeten verbeteren, is wat problematischer. Zeker als het een eenvoudige correctie is die kan worden afgeschreven als een "typo", dan zou ik zeggen "ga je gang en bewerk". Als we het echter hebben over een