Stoichiometrie lijkt een knelpunt te zijn voor veel chemiestudenten.
Zorg eerst voor een uitgebalanceerde chemische vergelijking met de juiste chemische formules en subscripts op hun plaats.
Vervolgens identificeren van de bekende en onbekenden. Heel vaak zullen studenten de juiste massa- of molwaarden niet afstemmen op de juiste producten en reactanten.
Bepaal uw begin- en eindpunten om te bepalen hoeveel conversies nodig zijn.
Zorg er vervolgens voor dat u uw gramformule-massa's heeft berekend voor elk van de stoffen die bij de conversie zijn betrokken.
Zorg ervoor dat u de juiste coëfficiënten voor de mol-mol-verhouding identificeert die het bekende met het onbekende overbrugt.
Zorg ervoor dat u uw conversiefactoren zo instelt dat de eenheden die u wilt annuleren zich in de noemer bevinden en dat de eenheden die u wilt bereiken zich in de teller bevinden.
Zorg ervoor dat u de tellers vermenigvuldigt en deel door de noemers van de conversiefactoren.
Gebruik ten slotte significante cijfers om uw antwoord op de juiste waarde af te ronden.
SMARTERTEACHER YouTube
Wat zijn enkele veelvoorkomende fouten die studenten maken met zuur- en base-dissociatie?
Bekijk de uitleg. Dissociatie of associatie van protonen gebeurt één voor één, niet alles tegelijk. Niet H_3PO_4 hArr 3H ^ + + PO_4 ^ (3-) maar H_3PO_4 hArr H ^ + + H_2PO_4 ^ - H_2PO_4 ^ - hArr H ^ + + HPO_4 ^ (2-) HPO_4 hARr H ^ + + PO_4 ^ (3-) Not Niet NH_2 ^ (-) + 2H ^ + hArr NH_4 ^ + maar NH_2 ^ (-) + H ^ + hArr NH_3 NH_3 + H ^ + hArr NH_4 ^ + Sommige soorten zijn amfoteer, wat betekent dat ze kunnen werken als een zuur of base (bijv. water en ammoniak). NH_3 + H_3O ^ + hArr NH_4 ^ + + H_2O Sterke zuren en basen dissociëren volledig. Vergeet niet dat alleen het eerste proton voor H_2SO_4 volled
Wat zijn enkele veelvoorkomende fouten die studenten parallel maken met condensatoren?
Vermeng met weerstanden. De meest voorkomende fout is om dezelfde formule te gebruiken die wordt gebruikt om parallelle weerstanden te berekenen.
Wat zijn enkele veelvoorkomende fouten die studenten maken met niet-spontane processen?
De eerste fout is om te denken dat deze transformaties onmogelijk zijn. Tweede vergissing is te denken dat elk proces dat gehinderd wordt niet-spontaan is. De derde fout is te denken dat endotherme processen niet-spontaan zijn. Een niet-spontaan of endoergonisch proces is een proces dat niet op zichzelf kan plaatsvinden, zonder externe drijvende kracht. Maar het is mogelijk (eerste fout) met externe interventie (energie-inputs, of koppeling met andere processen). Waterontleding is bijvoorbeeld een niet-spontaan proces. Het kan niet gebeuren zonder een externe input van energie (zeer hoge temperatuur of elektrische krachten