Cyclisch AMP of cAMP is adenosine 3 ', 5'-monofosfaat.
AMP (adenosine monofosfaat) heeft de structuur
Het bestaat uit een adenosine-molecuul met een fosfaatgroep bevestigd aan de 5'-OH-groep van ribose.
Cyclische AMP heeft de structuur
In cAMP heeft het fosfaat gereageerd met de 3'-OH-groep van de ribose om een zesledige cyclische fosfaatester te vormen.
cAMP is een van de belangrijkste "second messengers" in veel biologische processen, waar het werkt als een intracellulaire regulator.
Het is betrokken bij het cardiovasculaire en zenuwstelsel, immuunmechanismen, celgroei en -differentiatie en algemeen metabolisme.
Wat is het verschil tussen een lineaire en een cyclische metabole route?
De energiemoleculen tellen: NADH en FADH2. Voor zover ik weet, betekent lineaire metabole glycolis zoals cyclisch betekent Kreb's dus ik ga het gebruiken met mijn definitie. Welnu, het verschil laten we Glycolisis zien (aërobe situatie) Input: glucose Output: pyruvaat Je zou kunnen verander pyruvaat niet opnieuw in glucose, daarom is het lineair. Er zijn 2 fasen genaamd..give-electron en take-electron (my languange) en in deze fase heb je 2 NADH en 2 ATP .. Glycolisis (anaerobe situatie) Input: glucose Output: melkzuur Je zou melkzuur in glucose kunnen transformeren opnieuw via hepatische paden (buiten de cel). Ma
Van de 200 kinderen hadden er 100 een T-Rex, 70 hadden iPads en 140 hadden een mobiele telefoon. 40 van hen hadden beiden, een T-Rex en een iPad, 30 hadden beide, een iPad en een mobiele telefoon en 60 hadden beide, een T-Rex en een mobiele telefoon en 10 had alle drie. Hoeveel kinderen hadden geen van de drie?
10 hebben geen van de drie. 10 studenten hebben alle drie. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ studenten hebben ook een mobiele telefoon (ze hebben alle drie). Dus 30 studenten hebben een T-Rex en een iPad, maar niet alle drie.Van de 30 studenten die een iPad en een mobiele telefoon hadden, hebben 10 studenten alle drie. Dus 20 studenten hebben een iPad en een mobiele telefoon, maar niet alle drie. Van de 60 studenten die een T-Rex en een mobiele telefoon hadden, hebben 10 studenten alle drie. Dus 50 studenten hebben een T-Rex en een mobiele telefoon, maar niet alle drie. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Van de 1
Wat is de disjunctie van een contingente vorm en een contradictie? Wat is een voorwaardelijke met een tegenstrijdigheid voor een antecedent en een contingente vorm voor een consequent? Alle hulp die u me kunt geven, wordt zeer gewaardeerd !!!! Bedankt!?
Je zou geholpen moeten worden door een paar goede bronnen. Ik gebruik de genoemde bronnen al meer dan 20 jaar. De ene is Barron's en andere is de TOEFL-suggestieboeken van Cliffs voor de grammaticasectie. Uw vraagtype zegt dat u een niet-native bent. Als het goed is, neem ze eerst en ga dan voor de Britse systeemvoorwaardelijke zinnen, zoals tweede formulier / derde vormen, of je dit verder moet begrijpen, afhankelijk van je situatie. Ik merk dat mijn professionele studenten de uitleg van de voorwaardelijke structuur van de VS gemakkelijk kunnen begrijpen dan de Britse structuur onmiddellijk. Ik hoop dat het zal werken