Antwoord:
Het nummer is
Uitleg:
Ik geloof dat uw vraag kan worden weergegeven met behulp van een basis-variabelenvergelijking met
We kunnen dan 4x van beide kanten aftrekken, waardoor de vergelijking overblijft
Dan door beide kanten te verdelen
Vaak wordt een antwoord dat "moet worden verbeterd" vergezeld door een tweede, volledig aanvaardbaar antwoord. Het verbeteren van een gebrekkig antwoord zou het vergelijkbaar maken met het "goede" antwoord. Wat te doen …?
"Wat te doen...?" Bedoel je wat we zouden moeten doen als we merken dat dit is gebeurd? ... of moeten we een defect antwoord bewerken in plaats van een nieuw antwoord toe te voegen? Als we merken dat dit is gebeurd, stel ik voor dat we beide antwoorden laten zoals ze zijn (tenzij je denkt dat er iets anders aan de hand is ... voeg dan misschien een opmerking toe). Of we een gebrekkig antwoord moeten verbeteren, is wat problematischer. Zeker als het een eenvoudige correctie is die kan worden afgeschreven als een "typo", dan zou ik zeggen "ga je gang en bewerk". Als we het echter hebben over een
Eén nummer is 4 minder dan 3 keer een tweede nummer. Als 3 meer dan twee keer het eerste getal met 2 keer het tweede getal wordt verkleind, is het resultaat 11. Gebruik de substitutiemethode. Wat is het eerste nummer?
N_1 = 8 n_2 = 4 Eén getal is 4 minder dan -> n_1 =? - 4 3 keer "........................." -> n_1 = 3? -4 de tweede aantal kleuren (bruin) (".........." -> n_1 = 3n_2-4) kleur (wit) (2/2) Als er nog 3 "... ........................................ "->? +3 dan twee keer de eerste nummer "............" -> 2n_1 + 3 is verlaagd met "......................... .......... "-> 2n_1 + 3? 2 maal het tweede cijfer "................." -> 2n_1 + 3-2n_2 het resultaat is 11kleur (bruin) (".......... ........................... "-> 2n_1 + 3-2
Zabato denkt aan een nummer. Drie keer de som van het getal en tien is hetzelfde als acht keer het aantal. Wat is het nummer van Zabato?
Nummer is 6> Laten we beginnen met het benoemen van het getal n. Dan is 'de som van het getal en tien' = n + 10 en 'driemaal dit' = 3 (n + 10) We krijgen te horen dat dit 'hetzelfde is als acht keer het getal' = 8n We hebben nu een vergelijking: 8n = 3 (n + 10), die voor n kan worden opgelost. zet de haak uit: dus: 8n = 3n + 30 Neem de 3n-term van de rechterkant naar de linkerkant en trek deze af. Dus: 8n - 3n = 30 5n = 30 deel beide zijden nu door 5 rArr (annuleer (5) ^ 1 n) / annuleer (5) ^ 1 = annuleer (30) ^ 6 / annuleer (5) ^ 1 Vandaar de nummer bedacht was 6