Antwoord:
63
Uitleg:
Gebruik de volgorde van bewerkingen PEMDAS
Als je gewond raakt in PE (één klas), bel dan een MD (één persoon) ASAP (één keer)
Wis eerst alle exponenten en haakjes
Vervolgens werken vermenigvuldigen en delen samen van links naar rechts.
Als laatste voegen Optellen en Aftrekken samen van links naar rechts
63
Antwoord:
Uitleg:
# "volg de volgorde zoals uiteengezet in het acroniem PEMDAS" #
# "P-haakje (haakjes), E-exponenten (bevoegdheden), #
# "M-vermenigvuldiging, D-verdeling, A-optelling, S-aftrekking" #
# "begin met evalueren binnen de vierkante haak" #
# = 15-3 2+ (6xx-3) #
# = 15-3 2 + (- 18) larrcolor (rood) "vermenigvuldiging" #
#=15-32-18#
#=15-3(-16)#
# = 15- (3xx-16) #
# = 15 - (- 48) larrcolor (red) "vermenigvuldiging" #
#=15+48#
# = 63larrcolor (rood) "Bovendien" #
De verhouding van geel knikkers tot rood is 12 tot 9. Wat is de verhouding van rood knikkers tot geel knikkers?
9 tot 12. Met andere woorden, 3 tot 4. 1 / (12 tot 9) betekent 9 tot 12. Daarom is de verhouding van rood marmer tot geel marmer 9 tot 12. Met andere woorden, dezelfde verhouding is 3 tot 4 .
Waarom (sqrt (2) / 2) x (sqrt (3) / 2) - (1/2) x (sqrt (2) / 2) vereenvoudigt tot (sqrt (2) / 4) x (sqrt (3) -1)?
Nu is het beter. (sqrt2 / 2) (sqrt3 / 2) - (1/2) (sqrt2 / 2) ((sqrt2) (sqrt3)) / 4-sqrt2 / 4 sqrt2 / 4 [sqrt3-1]
(x ^ 2-5x-6) / (x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + c) vereenvoudigt tot 1 / (x-2), dan a + b + c =?
A + b + c = 9 Gegeven: (x ^ 2-5x-6) / (x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + c) = 1 / (x-2) Hieruit volgt: (x ^ 2-5x -6) (x-2) = x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + c Vermenigvuldig x (x ^ 2-5x-6) - 2 (x ^ 2-5x-6) = x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + cx ^ 3-5x ^ 2-6x - 2x ^ 2 + 10x + 12 = x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + c Combineer dezelfde termen: x ^ 3-7x ^ 2 + 4x + 12 = x ^ 3 + ax ^ 2 + bx + c Overeenkomstcoëfficiënten: a = -7, b = 4 en c = 12 a + b + c = -7+ 4 + 12 a + b + c = 9