Antwoord:
Dood gaan
Uitleg:
Merk op dat de huid de belangrijkste barrière is tussen de binnenkant en de buitenkant van je lichaam.
- De buitenste laag van de huid - de opperhuid is een verhoornd, gelaagd, plaveiselepitheel. Oppervlakkige laag van opperhuid is gemaakt van dode cellen.
- Melanocyten die produceren melanine zijn te vinden in de stratum basale laag. Melanine beschermt cellen tegen schade door UV, door een 'sluier' over de kern te produceren.
- Lamellaire lichamen worden afgescheiden door keratinocyten die samensmelten met celmembraan en een ondoordringbare barrière wordt gevormd op de huid.
- Dit samen met de met keratine beladen dode cellen van de oppervlakkige laag verhinderen binnendringen van microben door het huidoppervlak, tenzij er een verwonding op de huid is.
Zonder deze afweermechanismen zouden water en vocht weglekken, zouden we zeer vatbaar zijn voor pathogenen die het enkele squameuze epithelium (SSE) doorkruisen en zouden we worden blootgesteld aan de dagelijkse schadelijke UV-stralen van de zon.
Ik wil het herhalen belangrijke functies van de huid.
Bescherming: het beschermt tegen UV-licht, mechanische, thermische en chemische spanningen, uitdroging en invasie door micro-organismen.
Gevoel: huid heeft receptoren die aanraking, druk, pijn en temperatuur voelen.
thermoregulatie: verschillende kenmerken van de huid zijn betrokken bij het reguleren van de lichaamstemperatuur. Bijvoorbeeld zweetklieren, haar en vetweefsel.
Metabolische functies: onderhuids vetweefsel is betrokken bij de productie van vitamine D en triglyceriden.
(Er is een doel waarom SSE zich bevindt in de haarvaten, longblaasjes, glomeruli, voornamelijk omdat deze voering functioneert voor snelle diffusie van gassen, voedingsstoffen en afvalstoffen in plaats van de gastheer te beschermen tegen gigantische externe bedreigingen.)
Van de 200 kinderen hadden er 100 een T-Rex, 70 hadden iPads en 140 hadden een mobiele telefoon. 40 van hen hadden beiden, een T-Rex en een iPad, 30 hadden beide, een iPad en een mobiele telefoon en 60 hadden beide, een T-Rex en een mobiele telefoon en 10 had alle drie. Hoeveel kinderen hadden geen van de drie?
10 hebben geen van de drie. 10 studenten hebben alle drie. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ studenten hebben ook een mobiele telefoon (ze hebben alle drie). Dus 30 studenten hebben een T-Rex en een iPad, maar niet alle drie.Van de 30 studenten die een iPad en een mobiele telefoon hadden, hebben 10 studenten alle drie. Dus 20 studenten hebben een iPad en een mobiele telefoon, maar niet alle drie. Van de 60 studenten die een T-Rex en een mobiele telefoon hadden, hebben 10 studenten alle drie. Dus 50 studenten hebben een T-Rex en een mobiele telefoon, maar niet alle drie. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Van de 1
Wat zou er gebeuren als je een stuk van het midden van de zon ter grootte van een basketbal naar de aarde zou brengen? Wat zou er gebeuren met de levende dingen eromheen, en als je het liet vallen, zou het dan door de grond in de aarde branden?
Het materiaal in de kern van de zon heeft een dichtheid van 150 keer die van water en een temperatuur van 27 miljoen graden Fahrenheit. Dit zou u een goed idee moeten geven van wat er zal gebeuren. Vooral omdat het heetste deel van de aarde (zijn kern) slechts 10.800 graden Fahrenheit is. Bekijk een wiki-artikel over de zonnekern.
Product van een positief aantal van twee cijfers en het cijfer in de plaats van de eenheid is 189. Als het cijfer in de plaats van de tien tweemaal zo groot is als dat in de plaats van de eenheid, wat is dan het cijfer in de plaats van het apparaat?
3. Merk op dat de tweecijferige nummers. die aan de tweede voorwaarde voldoen (cond.) zijn, 21,42,63,84. Hiervan, sinds 63xx3 = 189, concluderen we dat het tweecijferige nummer. is 63 en het gewenste cijfer in de eenheid is 3. Om het probleem methodisch op te lossen, stel dat het cijfer van de plaats van tien x is, en dat van eenheden, y. Dit betekent dat het tweecijferige nummer. is 10x + y. "De" 1 ^ (st) "cond." RArr (10x + y) y = 189. "De" 2 ^ (nd) "cond." RArr x = 2y. Sub.ing x = 2y in (10x + y) y = 189, {10 (2y) + y} = 189. :. 21j ^ 2 = 189 rArr y ^ 2 = 189/21 = 9 rArr y = + - 3